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社会其它相关论文-青少年“恐怖文化”流行的社会学解读.doc

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社会其它相关论文-青少年“恐怖文化”流行的社会学解读.doc

社会其它相关论文-青少年“恐怖文化”流行的社会学解读一、“恐怖文化”的形成与发展1.起源于“恐怖娱乐”早在罗马时期,人们就热衷恐怖娱乐,通过在大角斗场观看充满悬念的恐怖角斗:动物之间的残杀,人与动物的残杀,人与人的残杀,让身心得到疯狂的刺激享受。公元106年,图拉真皇帝为庆祝他对达西亚人的胜利,曾在大角斗场拉开过马拉松式的恐怖角斗,时间达117天之久,近万名角斗士参与殊死搏杀。当然,观看表演的人群更是巨大,以至于许多异乡人不得不沿街搭帐篷而居,人群拥挤不堪,许多人被活活踩死。2.发展于哥特文化哥特式是恐怖、黑暗的代名词。自从18世纪贺拉斯·沃尔浦尔在《奥特朗托堡》中,将自己那充斥着叮当作响的盔甲和颓败的残垣断壁的噩梦,用文字描绘出来之后,就为同时代的其他作家提供了鲜活的灵感。19世纪以来,英美文坛出现了一批恐怖、神秘题材的作品,展现出对自然、死亡、科技的危惧与反思。玛丽·雪莱创造了伟大的弗兰肯斯坦,让它同吸血鬼一起成为西方“恐怖文化”中不可缺少的主人公;艾米莉·勃朗特的《呼啸山庄》,使“哥特式”传遍世界;美国爱伦·坡的侦探小说和死亡诗歌,更是用自己极富创造力的文字将哥特文学故弄玄虚、骇人听闻的特点发挥到极致。之后,哥特式又不断地被引入音乐、服饰等领域。3.成熟于信息传媒19世纪末恐怖文学作品开始被搬上舞台演出,像《德古拉》、《化身博士》等舞台剧都曾风靡一时。等到电影和电视出现后,“恐怖文化”随即被推入影像时代。上世纪二十年代,随着《卡利加里博士的小屋》和吸血鬼片《诺斯费拉图》的大卖,美国掀起了恐怖片的热潮,为观众提供了视觉上的恐怖盛宴。美国经济大萧条时期,“恐怖文化”对命运未知的恐惧,正好迎合了当时人们担忧未来生活的社会心态,这对“恐怖文化”是一个极大的推动。而后弗兰肯斯坦的《科学怪人Frankenstein》和斯坦利·库布里克的《闪灵TheShining》等一大批经典恐怖影片应运而生。五六十年代后,恐怖片中又增添了科幻、犯罪、灾难、恐怖袭击等内容。时下,在信息社会里,“恐怖文化”更是顺着网络延伸和弥漫到了人们生活的各个角落,俨然成为一种“另类时尚”。目前青少年中流行的“恐怖文化”主要以四种形式存在:恐怖书籍、恐怖影视、恐怖游戏和恐怖玩具。它们以“恐怖”来吸引眼球,让青少年欲罢不能。二、青少年“恐怖文化”流行的动因“恐怖文化”之所以在青少年中流行,有其深刻的社会学、

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