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企业研究论文-企业作为科技创新主体下高校科技发展战略.doc

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企业研究论文-企业作为科技创新主体下高校科技发展战略.doc

企业研究论文企业作为科技创新主体下高校科技发展战略【摘要】由于企业研发能力依然很弱,高校作为科技资源相对丰富的机构,这就要求校企两方建立战略性的科技合作关系,互相交流,共同进行科技攻关。本文从校企两方如何建立战略性科技合作关系如何实施专利发展战略如何实施科技咨询与服务资质发展战略等方面进行阐述。【关键词】企业科技创新高校发展战略修改后的科技进步法规定,国家要建立以企业为主体,以市场为导向,企业同科学技术研究开发机构、高等学校相结合的技术创新体系,引导和扶持企业技术创新活动,发挥企业在技术创新中的主体作用。面对国家建立的新的技术创新体系,高校科技工作要能够适应修改后的科技进步法规定,面向企业开展科技工作,实施新的科技发展战略。1依托行业背景和科研资源,同企业建立战略性科技合作关系国家鼓励企业增加研究开发和技术创新的投入,自主确立研究开发课题,开展技术创新活动。鼓励企业对引进技术进行消化、吸收,增强自主创新能力和市场竞争能力。这样就使企业的科技创新主体地位得到突出和加强,也同时为企业的科技发展提出了挑战,要求企业能够不断地进行科技投入,解决生产和管理中的科技难题。目前,我国只有25的大中型企业拥有研发机构,43的企业开展研发活动,以企业为主体的研发能力依然很弱,还难以单独解决关键共性技术难题。高校作为科技资源相对丰富的机构,有大量的科技人员可以进行科技研发,有大量的基础实验室和专业实验室可以进行科技实验,同时也有大量的科技成果未能进行成果转化。对高校而言,最重要的是特色学科所带来的高校发展优势和人才优势。这些优势要转化为生产力,必须加强同相关企业的科技联系。因此,一方面是企业要解决科技难题,一方面是高校拥有的科技资源与优势,需要将科技成果不断进行转化,成为现实的生产力。由此要求校企两方面要建立战略性的科技合作关系,互相交流,共同进行科技攻关。1.1建立经常性的对话与交流机制,引导企业进入高校我国科技发展的第十一个五年规划纲要明确指出必须在大幅度提高企业自身技术创新能力的同时,建立科研院所与高等院校积极围绕企业技术创新需求服务、产学研多种形式结合的新机制。由于企业与高校的科技资源占有方面的区别,就研究而言,在未来一段时间内,高校和科研院所仍是国家科技计划的主体力量。但国家所确定的企业成为科技创新主体的战略,将要求高校和科研院所必须联合企业共同进行科技研究,承担科研计划项目。要实现这一点,企业与高校之间就必须建立经常性的对话与交流机制,设立双方科研方面的互通渠道或平台,实现双方科研信息的充分交流,使企业能够进入高校并与高校融为一体。1.2共同建设研发中心和科研平台高校拥有很多的科研资源,如实验室、工程中心以及科研人才。但高校的科研经费投入渠道比较单一,特别是社会捐资建立的科研平台较少。相比而言,企业为科技研发的需要,新建一个科研部门,大力投入,进行管理将使企业的主要经营活动受到影响,从而不能实现其利润最大化的根本目标。而选择高校现有的科研平台,借用高校的科研基础,对企业而言非常有利。因此企业和高校要能够充分意识到这一问题,双方能够从战略高度上充分整合,共同建设研发中心和科研平台,并共同申报承担科研项目,将使双方共同受益。1.3建立人才互输机制,共同进行人才培养企业一方面需要大量的技术人员,同时也需要将现有人员的技术水平提高。而高校的研究人员非常需要接触实际的生产过程,了解各生产技术的实现程度与主要问题。因此,高校与企业在人才的培养方面有很多想到需求。可以建立校企人才互输机制,由高校向企业输送技术人才,负责培养提高企业现有人员的技术水平。而企业也可接纳高校研究人员参与实际的生产过程,实现他们理论与实践的结合,帮助企业解决技术难题,促进高校科研人员水平的提升。2努力促进科技成果转化,大力实施专利发展战略知识资产富集、创新能力强劲的高等院校,虽然科技成果丰硕,但专利申请仅集中在少部分高校,有75的高校专利申请数量极少甚至一片空白。国家知识产权局完成的一专项调研课题显示,我国高校知识产权保护现状不容乐观,知识产权保护意识有待加强。调查发现高校丰硕的成果转化率不高,大概只有10。全国高校专利实施率仅为22.8,而全国平均水平约30。有77.2的高校专利,包括许多原创型的新技术、新材料、新产品、新工艺,因为种种原因未能实施,只能束之高阁。同时,科技成果流失严重。近30的高校有科技成果流失现象,或被窃取,或随人员流动而流失。面对各种问题,高校要从以下几个方面大力发展专利战略,促进高校成果转化。2.1引入市场机制,促进成果转化高校要重视成果的推广与转化等科技服务能力的提高,改变项目立项项目研究成果归档及报奖这种单一的传统的静态的科技管理模式,将科技管理置于经济与社会发展的大系统中,加大科技合作研究开发推广转化这一动态的科技管理模式的力度。科技转化最重要的是引入风险投资,将科技成果产品化。而我国时下的金融体系不健全和分散开发风险的投融资机制的缺乏,使得风险投资很少涉及高校科研成果转化这个领域,很多成果由于缺乏投资,而被束之高阁。在我国,从课题研究到实验室成果的研究经费,大都是由科研单位通过国家科技项目拨款或自筹资金投入的,但科技项目从试验成果转化为产品和商品,几乎是一个投资的空白,致使目前巨大的科技资源被浪费。因此,高校特别是要引入市场机制,将高校的科研成果推介出去,引起市场的重视,引入风险投资,将高校的科研成果和社会风险投资相结合,利用风险投资实现科研成果的转化。2.2激励自主创新,建立专利技术研发团队高校目前科研意识较浓,但缺乏各学院各专业科研的统筹、规划和组织,研究力量比较分散。研究人员各就其近、各自为政的现象还比较普遍。学院层面的科研组织与管理功能没有完全发挥出来。课题设计的学术视野、学科关联不够广泛,教师的科研工作在学院整体发展空间中的定位不足。由于对学科资源的整合缺少有效手段,交叉研究的深度和广度还不够,团队建设、课题设计中的多学科综合优势没有完全发挥出来。面对国家需求和国家目标,单靠个体化的自由探索显然不能满足科技发展的需要。因此要努力建立多学科联合、团队作战、顶层设计、主动参与的研究方式。2.3与企业共同建设成果转化基地,加强产学研合作共享科研成果科技成果的转化充分依靠国家关于科技成果转化的政策优势,如大学科技园的孵化功能。同时也要加强同企业的联系,从科研成果的研发开始,就积极探索风险基金的引入、中试基地的建设、产品产业化的有效途径与手段等。当前,产学研合作的关键问题在于研发成果的水平与市场前景,因此,要在看准市场需求的基础上,高校要着力提升研究水平,集中力量抓出12个产学研相结合的典型项目。以点带面,全面推动高校的产学研合作水平和范围。这其中,要特别认识到同企业提早进行科研合作、共享科研成果的益处。一是可以使科研成果更具有针对性,能够解决现实的生产力问题,产生巨大的经济效益。二是能够同企业在科研合作中加强信任,加深科技交流,巩固产学研合作关系。三是能够及早进行科研成果转化的准备工作,早规划、早建设,及时取得转化成果。四是能够获得企业的早投入,解决科研的资金问题。并能够促进进一步的科学研究,产生更多的科研成果。3强化服务和参与意识,实施科技咨询与服务资质发展战略在企业成为创新主体的战略下,如何保持并不断加强同企业的战略性合作关系显得很重要。高校大量的人力资本存量,也急待能够转化为科研和服务力量。一方面是能够使两者结合起来,直接使高校人力为企业服务,二是在国家日益强调科学发展,自主创新的形势下,高校的科技发展咨询能够帮助企业起到科学发展的重要作用。高校科技发展要应对这一局面,提高自身的科技服务能力。3.1提高管理服务和参与意识,促进科研管理功能转变科研管理必须实现由单纯服务型向组织参与型的转变。这要求科研管理人员除了具备一定的专业知识外,还要具备筹划、培育、组织、协调和管理大型项目的能力。要能够准确把握高校的科技优势,重点组织、协调跨学科、跨单位的项目,积极联合学院与研究所共同参与的项目,倾力支持各类老师提出的创新性项

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