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企业研究论文-企业集群学习研究述评.doc

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企业研究论文-企业集群学习研究述评.doc

企业研究论文-企业集群学习研究述评【摘要】企业集群学习是近年来国内外组织和学者研究的热点。本文从企业集群学习的界定、分类、前提条件、学习能力和学习机制等五个方面对国内外已有的企业集群学习理论文献进行了梳理和评述。并且指出企业集群学习研究的方向为企业集群学习与行业、集群学习与创新绩效、集群学习与知识管理、集群学习与人力资源开发与管理。【关键词】企业集群集群学习研究集群是指某一特定领域内相互联系的、在地理位置上集中的公司和机构的集合。集群包括一批对竞争起重要作用的、相互联系的产业和其他实体。企业集群是指经营同一行业的大量中小企业在地理空间上的集聚(符正平,2004)。企业集群的行业分布范围包括农业、传统制造业、高科技产业以及服务业。实证表明,企业集群的发展取决于其动态学习。一、企业集群学习的界定集群学习概念最早是由欧洲区域创新环境研究小组的学者们于二十世纪八十年代中期研究欧洲高新产业区的过程中提出来的。该概念意味着特殊区域创新社会文化环境的能力可以通过环境内企业的创新行为而获得,其本意是集群内企业为了应付技术不确定性的挑战而协调行动(Camagni,1991),本质是知识空间转移的一种有效载体(Capello,1999)。Camagni认为发展一个成功社会文化环境的核心是集群学习,地理接近在集群学习过程中扮演着重要的角色,集群学习关注介于企业和区域劳动力市场的联系和网络。Lorenz(1996,1997)最初的观点认为企业内的学习过程关注于企业通过建设共享知识以形成共同理解的规则和可接受程序来解决内部协调问题。通过概念的延伸,集群学习可以理解为一系列地地理接近企业为了简化合作和一般问题解决而产生的基础公共知识和程序。在这种背景下,Lorenz指明了企业需要开发共享知识的区域,考虑学习的前提条件,即有必要建立讨论技术和组织问题的公共语言。Lorenz和Camagni关于集群学习的界定都强调企业间应通过共享和合作来降低技术的不确定性,强调区域企业间的联系和网络化,认识到区域集群学习过程的重要性。Lorenz和Camagni区域集群学习概念相关的另外两个概念框架是“学习型区域”和“区域创新系统”,它们三者之间的联系与区别(如表1所示)。集群学习的概念是环境创新理论的中心。超越企业边界但保留在创新环境边界内的共同知识的出现产生了累积区域知晓的过程。在空间层次,环境的特异性通过集

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