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企业研究论文-广东省企业员工培训的现状分析与改进建议.doc

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企业研究论文-广东省企业员工培训的现状分析与改进建议.doc

企业研究论文-广东省企业员工培训的现状分析与改进建议摘要:运用在广东省7个地区42家企业的2518份调查问卷和若干访谈材料,描述广东省企业员工培训的客观理由,管理者、员工对培训需求的主观认识,管理者、员工对企业培训内容、培训途径、培训效益的认识,有助于从构建学习型社会和终身教育体系的视角提出改进企业培训工作的建议。关键词:培训需求;培训内容;培训途径;培训效益重视对员工的培训,已经成为各国著名企业发展和壮大的利器。上世纪80年代后期开始,我国的部分企业开展了对员工的培训工作,不少企业尝到了盈利与发展的甜头。但是,仍有不少企业面临培训无计划、投入低效益等问题,挫伤了企业培训人员的积极性。企业培训工作涉及对培训对象与培训需求的认识,对于培训内容与方式的合理规划,对于培训效益的科学评估等具体问题,绝不是仅凭热情或投入就能搞好的。为了指导企业有计划、高效率地开展培训工作,进而为在我国建立学习型社会与终身教育体制提供决策依据,我们在广东省作了较为深入的调查研究。首先通过资料检索以及不同层次的访谈、座谈,对广东省企业的培训情况做了初步了解,在此基础上,同北京的总课题组专家一起编制了“广东省学习型社会建设与社会成员学习状况调查”问卷。随后,采取分层随机抽样的方法选取广东省7个地区的42家企业为调查对象,共发放问卷3000份,收回有效问卷2518份,总有效回收率为84%。下面,对调查的几个主要问题进行分析。调查结果和分析(一)企业培训员工的客观理由上个世纪90年代以来,我国企业对于员工的文化素质要求逐年提高。调查表明,广东省的企业在招聘员工时,对文化程度的要求集中在高中、中专(技校)和大专水平上,分别占24.%、18.8%和28.2%,初中及初中以下文化程度的很少。但从招收的新工人的实际文化水平来看,与管理者所期望的文化水准还是有差距的。在企业招收的员工中,初中文化水平的占52.8%,高中文化水平的占27.5%,中专文化水平的占10.3%,大专以上及小学文化水平的不多。多数企业不仅要求新招的员工具有一定的文化素质(学历),而且希望新招的员工能够懂得企业生产的基本知识和技术,了解企业的生产规范,即希望新来的员工具有一定的工作经验,能够很快适应劳动岗位的要求。我们的调查表明,广东省的企业管理者要求新来的员工有1~2年工作经验的占48.1%,希望新来的员工有3~4年工作经验的占20.9%

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