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企业研究论文-论教育、科技、经济一体化的组织平台 .doc

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企业研究论文-论教育、科技、经济一体化的组织平台 .doc

企业研究论文-论教育、科技、经济一体化的组织平台摘要学科性公司制作为一种创新性组织制度,为教育、科技、经济一体化提供了良好的组织平台。它的科学实施创建了加速科技成果产业化的科技管理新模式、突出知识产出和人才培养功能的企业法人组织新模式以及自主发展的大学学科建设组织新模式。关键词一体化学科性公司模式随着教育、科技、经济一体化的发展,越来越要求建立一种良好的组织平台,以利于科技成果的转化,促进科技企业的发展以及大学学科建设新模式的组建。学科性公司制旨在实现教育、科技、经济三位一体,循环发展,是一种创新性组织制度。1教育、科技、经济一体化发展的趋势1.1知识经济时代,高等教育将日趋成为社会经济的中心随着知识经济的崛起,知识成为经济最基本的资源和最核心的要素。知识的中心化直接推动与之密切相关的教育参与社会经济活动,尤其是高等教育在经济社会发展中的地位和作用日益凸显出来,如果说知识、信息是新经济时代的核心,那么高等教育无疑是知识经济发展的动力源,高等院校也因此被推向社会、经济的中心。1.2科技是第一生产力,高新技术产业成为新的经济增长点科学技术是推动经济、社会发展的根本动力,是生产发展中的第一要素。与传统经济形态不同的是,知识经济是以知识、信息等无形资产为核心,以智力资源为首要依托,以高新技术产业为第一产业支柱的经济。事实也证明,高新科技产业已成为新的经济增长极。据美国《商业周刊》调查,知识行业的发展对经济增长的贡献率已增至33%,是房地产业的两倍以上,更把汽车业远远抛在后面。在中国,高新技术产业也逐渐成为新的经济增长点,据《2004年上半年电子信息产业经济运行分析》表明,我国电子信息产业经济运行继续保持了良好发展态势,经济发达的上海、江苏、福建等省市的增幅分别高达97.7%、70.7%、34.2%。1.3经济需求直接推动科技创新科学技术的发展依赖于人类各个领域、各个层次的需求,但最基本的还是经济需求。正是由于经济发展和市场竞争的迫切需要,才使科技从象牙塔走向经济领域和生产过程之中。如今以经济建设为中心的需求水平和力度更引导和推动科技与经济的一体化,不断实现着科技由潜在生产力向现实生产力的转化。可以说,经济需求不仅制约着科技发展的速度和规模,而且引导着科技的应用方式和方向。据美国麻省理工学院Ⅰ·马奎斯教授对500多项技术创新的抽样调查分析,3/4的创新成果是市场需求拉动的结果

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