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新闻传播学论文-中国电视主持人职业生涯规划.doc

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新闻传播学论文-中国电视主持人职业生涯规划.doc

新闻传播学论文-中国电视主持人职业生涯规划【内容摘要】面对经济全球化的浪潮,中国电视业面临前所未有的挑战和机遇。作为中国电视主持人如何在这一特殊职场中面对变局并成功地生存与发展?本文引进西方成熟的职业生涯管理理论,结合中国电视实际情况,描绘出中国电视主持人的职业生涯图景,并对这个职业所面临的危机提供现实的生存策略及一些2001年,一本号称全球第一畅销书的小册子——《谁动了我的奶酪》热卖中国。一时间,“奶酪”成了白领阶层谈话提及率最高的新词之一。这本书讲述了一个应对变局的寓言,给许多人以启发。奶酪的寓意是“你生命中最想得到的东西——无论它是一份工作、健康、人际关系,还是爱情、金钱”。社会学家指出,这本书的热销揭示了中国急剧变化的生存环境给人们带来的职业生涯的“共同忧虑”。有趣的是,在该书前言中肯尼斯super)的职业生涯发(一)成长阶段(growthstage),属于认知阶段。(0—14(二)探索阶段(explorationstage),属于学习打基础阶段。(15—24(三)确立阶段(establishmentstage),属于选择、安置阶段。(25—44(四)维持阶段(maintenacestage),属于升迁和专精阶段。(45—64(五)衰退阶段(declinestage笔者总结和吸收了这些理论的精华并结合中国电视主持人的生命周期提出以下见解。中国电视主持人成为一种市场学概念上的职业是从上世纪90年代开始,1.前期——2.尝试期——3.长成期——从业4—64.拓展期——从业6—155.后期——15其中2、3、4三个阶段是电视主持人职业生涯的核心阶段,本文把笔墨集中在最值得探讨的这三个阶段。针对不同阶段的特征、呈现的主要问题结合具体事例,使用职业生涯规划的理念,导出可行的对策。(在下文中,“电视主持从业者”简称为“业者”)二、尝试期——阶段主要特征:这个时期主持人的主要职业表现是积极熟悉业务,适应话筒前状态,寻找相对合适的栏目,对电视各环节的业务都积累起一定的认识,并对电视从业者的特殊的人际关系有较为清晰的认知。这一时期的形象是:老老实实当学主要问题与困惑:这是一个非常重要的开端时期,由于大多数主持人都是非专业类毕业生,对于业内工作要从零开始(即便专业类毕业生,所学知识也远远不够),而且这是一项创造性很强的职业,知识必须十分灵活地透过复杂的电视环节展示在荧屏上才起作

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