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新闻传播学论文-他山之石 可以攻玉-2005年美国新闻与大众传播教育年会综述.doc

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新闻传播学论文-他山之石 可以攻玉-2005年美国新闻与大众传播教育年会综述.doc

新闻传播学论文-他山之石可以攻玉:2005年美国新闻与大众传播教育年会综述一、引言2005年8月上旬,笔者参加了美国新闻与大众传播教育协会(AEJMC)第88次年会,会议在美国德州的旅游城市圣安东尼举行,历时五天。本人是这次参加会议的唯一一名来自中国大陆的代表,因此该协会的国际传播分委员会成员戏称要给本人颁发“长途跋涉奖”。由于本人的发言在第一天就完成,故有较多时间来观察本次美国新闻教育年会的具体召开和运作,其中许多经验和做法值得我国新闻教育年会的借鉴。二、特色明显从美国新闻与大众传播教育协会第88次年会来看,本人认为一个最大的特点就是新闻教育和学科研究并重,是美国所有新闻传播高校教师的大聚会。[1]我们中国新闻教育协会的年会目前也具有较广泛的代表性,也注重研讨我国新闻教育中的具体现实问题,但相比之下我们的年会对新闻传播学科研究方面重视得还不够,甚至几乎没有涉及。具体而言,本人认为美国新闻与大众传播教育协会第88次年会有以下两个特点:1.兼顾实用性和学术性一般而言,对新闻传播教育的研讨相对具有较强的实用性;而对新闻与传播的研究则具有较强的学术性。新闻传播学科的这种实用性和学术性在任何一个新闻传播院校内都会有所体现,只是侧重的程度不一样而已。本届美国新闻传播年会基本上兼顾了新闻传播教育的实用性和新闻传播学研究的学术性。根据本届年会五天的会议日程,本次年会共开展了近380场各种讨论会,其中207场为主题专场(panel),133场为论文宣读,40场为社会聚会。207场主题专场中主要是涉及新闻传播教育的话题,包括如何当一名称职新闻院长和一名教授、如何调动工作、如何修改本科和硕士课程表、如何选教材和不同新闻和传播课程的教育方法研讨等;主题专场也包括协会各分委员会认为重要的一些热点话题,如国际传播分委员会今年的重点研讨话题是拉美传媒与社会发展,本人这次就参加了国际传播分委员会组织的拉美传媒主题专场。除有组织的主题专场外,本次年会还邀请了一些外国新闻教育协会,自行组织在年会中的主题专场,如“韩国社会中的媒体作用”等。主题专场的讨论一般都较为轻松自如,有时还有辅以各种点心和饮料,所以会吸引较多代表参与。论文宣读会主要分为两种形式。一种是按每次论文宣读的主题分场次进行论文宣读,这些论文都是经过严格的匿名评审的,协会负责提供论文宣读场地并确认一名主席,本次年会中论文宣读一般多为这种形

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