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新闻传播学论文-传媒教育信息化资源建设与模式创新研究.doc

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新闻传播学论文-传媒教育信息化资源建设与模式创新研究.doc

新闻传播学论文-传媒教育信息化资源建设与模式创新研究摘要本文探讨了新闻教育如何立足WEB2.0环境,建设优质信息资源,突破传统课程章节目的内容体系,进行教学内容重组,开发新的更加适合探究学习环境的教学专题,并建构基于信息化资源的专题性教学模式。关键词资源专题教学模式AbstractThispaperdiscusseshowjournalismteachingcanbaseduponWeb2.0todevelopperfectinformationresourcesandbreaktraditionalcontentsystemofcharacters,aswellasreorganizeteachingcontents.Atlast,thepaperdwellsonexploitingbrand-newteachingtopicswhichsuitssearchinglearningenvironmentbetterandbuildinginformationalresource-basedtopicalteachingmodels.Keywordsresourcetopicsteachingmodels随着高校教学信息化意识的不断加强,基于WEB2.0技术环境,以网络课程、网络辅助课程、多媒体课件以及专题学习网站等项目为支撑的课程信息化目前已经步入尝试性操作阶段。诸多专业的必修课程和选修的特色课程均纷纷上马信息化建设,虽然成果的层次高下不一,但是基于信息化资源的教学对传统教学模式提出的挑战是引人注目的,新型的教学模式的建构及其应用前景也是非常值得研究的。通过教育信息化,探求基于WEB2.0的教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制及教学组织形式的变革,从而推进新闻人才培养模式创新和新闻教育质量提升势在必行。《广播电视学》作为新闻传播类本科专业的必修课程,经过多年的努力,探索出较有特色建设思路,即突破了传统教学资源平面性、章节一维性,用开发组构专题的方式实现了对教学资源的重组,并在WEB2.0技术环境支持共享底层资源前提下,借用了本专业其他课程的信息化成果,甚至通过拓展工具,实现了跨学科资源整合,建构了基于信息化资源的专题性教学模式,经教学实践检验,该模式具有较强的现实性和可行性,同时也在新闻教育中有较大的推广价值。一、基于WEB2.0的信息化教学资源建设所

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