会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

   首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

新闻传播学论文-消解“主流”:多元的传播学术图像.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:17.08KB   全文页数:10页
  • 资源格式: DOC        下载权限:注册会员/VIP会员
您还没有登陆,请先登录。登陆后即可下载此文档。
  合作网站登录: 微信快捷登录 支付宝快捷登录   QQ登录   微博登录
友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

新闻传播学论文-消解“主流”:多元的传播学术图像.doc

新闻传播学论文消解主流多元的传播学术图像摘要本文对阿芒马特拉和米歇尔,马特拉的传播学简史主体内容及其在传播学中的意义进行了概括和分析。关键词传播学研究范式在许多人的观念中,尤其在美国学者的意识中,美国传播学研究是世界的中心或主流,是全球传播学者的标杆。罗杰斯的传播学史就是一个宣言现代意义上的传播学就是美国传播学,或者说。美国传播学就是现代意义上的传播学。然而,阿芒马特拉和米歇尔马特拉却不认可美国传播研究范式的唯一性,在他们的传播学简史中,不仅明确对工具化、行政化的美国传播研究提出了批判,而且似乎要努力消解传播学研究的美国主流观。一阿芒马特拉和米歇尔马特拉的传播学简史以下简称简史一书篇幅很小,译成汉语后不过12万字左右。但视野宽广,内容丰富,不论在叙述还是阐释上都很有特色。欧美许多大学的传播学理论或传播学史课程都将它列入必读书目。该书的法文原版书名是传播理论HistoiredestheoriesdcIacommunication,EditionsLaDcouverte,Paris,1995,译成英文后书名改为传播理论简要TheoriesofCommunicationAShortIntroduction,LondonSAGE,1998。作者在导言指出,该书只是简略地描述了传播学的各种学派、潮流和趋势的发展顺序,着重描述它们发展路径的环行态势,因此,英译本的书名加简要,中译本改为简史,都是有一定依据的。简史深入浅出地概述了传播理论和方法,对各种流派和学派出现的背景和原因做了简要的解释。它的一个显著特征是呈现了理论和思想的多元性,包括与主流的大众传播研究理论和方法不同的学派。如芝加哥学派、无形学派帕洛阿尔托学派,以及晚些的结构主义和民族志方法等,还涉及与语言学、新的接受理论、文化全球化和政治经济学有关的传播思想。该书主体部分七个章节基本上是按时间顺序编排的。第一章社会有机体阐述了资本主义发展与传播理论的出现18世纪亚当斯密的劳动分工概念是传播理论发展的第一步,19世纪关于人类社会发展的描述中包含着最初的传播理论,而19世纪后期的都市化背景下关于新型社会中个体和群体管理、社会控制的研究包含了重要的传播学思想。第二章新大陆的经验主义概述了20世纪上半叶美国的传播理论和研究,从活跃在头30年的芝加哥学派到2050年代形成的经验学派。再到50年代米尔斯的另类非实证的传播研究。第三章信息理论介绍了3040年代的信息理论、系统论和控制论,以及它们对传播研究的影响,介绍了反对线性通讯模式并尝试将系统功能理论应用于传播研究的无形学派帕洛阿尔托学派的互动传播模式。第四章文化工业、意识形态和权力阐述了40-70年代欧洲的批判理论、结构主义和文化研究的传播思想。第五章政治经济学概述了60-70年代兴起的各种与政治经济学相关的传播研究。第六章回归日常生活介绍了60年代至90年代初各种以日常生活经验为基础的传播理论和方法,包括常人方法论、符号互动理论、传播仪式观、言语行为理论、交往行为理论、解释美学、民族志方法、使用与满足说、选择说、有限效果论等。第七章支配性传播讨论了全球化背景下形成的不同的甚至对立的传播思想。其中包含着第一作者在世界传播与文化霸权思想与战略的历史所表述的思想。根据传播理论和研究的发展,作者作出结论在线性进步的理性主义意识形态已经破产的今天。传播研究转向日常生活趋势具有思想和方法上的意义认识结构和系统盼同时也重新认识主体,关注量的同时重新关注质、分析制度的同时也分析生活经验,从而使人文和社会科学更接近普通主体,而理性主义支配下的行政化、工具化的美国式传播研究则违逆这一趋势。简史没有严格按时间顺序,也没有简单套用经验学派、批判学派、文化学派、政治经济学派等阐述传播理论,它更关注各种传播思想理论的来龙去脉,以及它们之间的联系与对立,如通讯理论与效果研究主导的大众传播理论、系统论与大众传播研究的系统模式、符号互动论和解释社会学与常人方法论和互动学派、言语行为理论与常人方法论、接受美学与有限效果论、文化霸权理论与接受理论之间的联系,创新扩散理论与传播网络理论、交往行为理论与自生理论、文化霸权理论与文化多元性理论之间的对立,同时,它试图从近百年各种传播理论的产生和变化中寻找传播学的发展趋势。简史体现出作者对传播学理论的深刻理解和宏观把握。简史的点到为止笔法,使得宽广的学科领域与有限的篇幅之间形成了强烈反差正文汉译本,含导言才,125页,其中译者注还占了约17页版面,而参考文献却有29页,所列文献387项,正文与参考文献的篇幅为41。这使简史具有各种传播理论索引的功能。它不是一本普及性读物,更适合于有传播研究兴趣的学者和研究生,帮助他们从共时关系和历时发展两条轴上去认识和把握各种传播思想、理论和学派。二传播理论简要或简史应该写什么怎么写前者是要确定叙述对象,关涉学术边界,也关涉传播学术观后者是要确定内容组织方式,不仅涉及体例问题,更涉及学术评价问题。简史在这两方面都显示出鲜明的个性。首先,透过该书各章的标题和内容,我们似乎看出一条贯穿全书的脉络,那就是传播理论与社会工程的联系性,仔细阅读该书的导言和结论,可以体会到这一宏观性主题。正是这种传播学术观,决定了内容的取舍和编排。作者显然继承了批判学派的特质,将传播学的发展和结构因素与宽广的社会背景联系起来。该书的另一个重要思想是对立,冲突的传播学发展观,即对立与冲突是传播理论发展的动因。作者在导言声明,他们将尝试在物质与非物质网络、生物学和社会学范式、自然和文化、技术设备和言语、经济和文化、微观和宏观、村落与全球、个体与系统、自由意志论和社会决定论之间,把握学科发展的张力,清理这个领域的各个派别及其差异。在他们看来,传播学的历史可以说就是这些词语之间的冲突的记录,是各种尝试关联或分离这些词语的记录。这样,不同学派或流派的差异就可以从这些二元对立的关键词去把握和辨析。这体现了作者的结构主义思想不仅把目前共时存在的多元化的传播理论现实看作是对立和冲突的结果,而且把这些传播理论看作是系统中各具自身价值的部分。根据这些关键词作为二元对立或一、是或否的指标indicator,可以确定各种传播理论的区别性特征distinctivefeature。基于这种对立,冲突的发展观和结构主义思想,各传播理论或派别之间没有什么主次、高下之分,传播理论不存在什么主流或典范,而是一种多元并存的状态。多元化或多样性是阿芒马特拉的传播学术观,也是他的社会发展观。该书给人强烈的印象是,作者要竭力消解传播学界的美国经验研究主流观,将传播学去美国化。在篇幅上汉译本,信息理论11页,批评学派的传播理论29页,政治经济学取向的传播理论13页,日常生活取向的传播理论17页,而美国的传播理论也只占20页其中有5页是关于芝加哥学派和米尔斯,并没有特殊的青睐。这与罗杰斯传播学术观形成强烈的反差,厚厚一本传播学史中只用五六页来阐述非美国的和非经验的传播学。传播学史所列参考文献共834项,简史为387项,传播学史有16位学者超过4项,简史有17位超过3项,具体为传播学史中,除了达尔文、弗洛伊德等,基本是清一色美国学者,而简史中,美国学者的文献数与欧洲学者的基本均衡,四大奠基人和施拉姆的文献数与艾柯、雷蒙,威廉斯、罗兰巴特、加纳姆、哈贝马斯、麦克卢汉等非美国学者的差不多罗杰斯不感兴趣的美国学者,如非典型的经验研究的米尔斯、赫伯特席勒以及达拉斯,斯迈思等,在简史中占据重要位置。如果说传播学史固化了美国传播研究的主流意识,那么简史是要努力地消解这种主流意识。这是两本书对不同传播研究的价值认同的差异。不仅如此,简史对美国主流传播学研究的合法性提出了质疑。他们认为,除了使用与满足理论、选择理论外,美国的经验,实证传播研究已经被权力和资本彻底工具化了,成为政府和企业控制和操纵大众的共谋,这样的传播研究与民主和自由思想背道而驰。作者认为,政治自由现在不能简单地归之于一个人实现愿望的权利,它还包括一个人控制自己愿望生成过程的权利第123页。这就是说,真正的民主自由不仅是非压制的,而且是非控制的。而美国主流传播研究却是为控制提供服务。笔者更愿意将简史看做是一篇论文,它融叙、释、议为一体,字里行间透露出作者的态度、立场和观点,包含着对传播学的深刻理解。三简短的简史难以深入阐述这么大的主题,但它的轮廓启发人们深入思考一些根本性问题传播学是什么或不是什么传播学的对象、目的是什么怎样进行传播研究施拉姆认为。传播研究只是人类研究的一个领域,不是学科,而这个领域处在各种学科的交叉路口上,不同学科的人可以来到这里,用他们自身学科的方法和视角进行传播研究。简史也有类似的表述传播学位于多学科的交叉点上导言,但是,这并不意味着他们有着相同的传播观。施拉姆所谓的各种学科,主要限于社会学、心理学包括认知科学、政治学、人类学等经验研究主导的学科,施拉姆的设想中,这些学科连同传播学可以归人行为科学的统一体中。两位马特拉的视野则要宽得多,不论是社会学的、心理学、政治学的,还是哲学的、历史学的、文化研究的、地理学的、经济学的、生物学的、信息科学的,不论是社会科学的、人文科学的,还是自然科学。是经验研究的还是非经验研究的,是关于大众的还是人际的,是关于物质的还是非物质的,只要关于传播的思想理论,都在传播学理论名义下集中起来,将它们纳入这个交叉点。简史拓展了传播概念的外延和传播研究的覆盖面,回答的是广义的传播是什么或不是什么。传播研究的对象当然是传播活动,它可以着眼于宏观层面,也可以着眼于微观层面。宏观研究把传播活动看作是一种社会实践,研究它与外部社会因素之间的关系问题,如传播与社会发展、传播与政治民主、传播与权力、传播与技术、传播与文化等问题的理论性探讨微观层面则研究传播活动本身,研究它的结构要素、过程,以及这些要素、过程与外部因素的联系性。以此来衡量各种学派或方法,批判学派、文化学派、政治经济学派以及芝加哥学派侧重宏观层面。而经验,实证学派、常人方法、互动学派以及信息认知,解释研究等则更多美涉微观层面。拉斯韦尔的传播5W说基本上与通信理论的传播模式相一致,它的单向性多为人诟病。5W是传播活动的基本构成要素,是微观层面的概念。确实,它揭示的只是一种单向性的传播模型,而且是抽象的模型,抽去了传播活动、传播内容、传播语境、传者、受者、传者与受者关系、传播后果的社会性等。但是,这一单向的抽象的模型,为传播研究构筑了非常简明的核心框架。各种复杂的传播活动,其基本单元就是一次单向的传播行为,反馈性传播行为本身也是一次单向的传播行为,只是原先的受者转变为了传者,对先前的传播行为进行回应。因此,由传者与受者交替转换角色的单向传播行为串构成的互动性传播活动,也可以用这一模型进行分析研究。如果说5W有什么缺陷的话,那就是它忽视了传播活动的一个重要构成因素,即语境传播活动及其效果所处的具体情景和社会环境。传播活动的进行依赖于各种语境因素传者与受者的社会属性及其彼此关系、双方关于特定信息的预设、双方的背景知识、社会主流价值等等,以及霍尔的高语境、低语境,都会对传播活动、解码和编码、传播效果产生影响。简史阐述的主体间性思想、互动思想、常人方法论、接受理论、无形学派的情景分析,都关涉传播的语境问题。詹姆斯凯瑞区分了传播的传递观和仪式观,前者基本上把传播视为一种为控制的目的传递远处讯息的过程,后者则把传播看作是创造、修改和转变一个共享文化的过程,而主导美国传播研究的是传递观。有人认为拉斯韦尔的5W说及其研究实践强化了传播传递观,把美国传播研究的注意力导向了传播效果。其实,5W说是中性的,不论是传递观主导还是仪式观主导下的传播研究都无法回避这5W,脱离了5W,传播研究就会成为空中楼阁。同样,效果问题也是传播研究不得不面对的,即使仪式观指导下的传播研究,也必然要追究传播的效果共享信仰、社会维系方面的效果。凯瑞倡导的传播仪式观中,我们可以看到芝加哥学派的传播思想,芝加哥学派注重的恰恰是传播对人类社会的影响,而批判学派同样也着眼于传播效果问题,只是研究视角和研究目的不同于经验学派。詹姆斯凯瑞认为,传播研究的传递观模式源于商业扩散和宗教扩张活动,而且经历了一个日渐世俗化和科学化的过程。关于传播思想起源,两位马特拉也有类似的认识。他们也认为传播概念与资本主义工商业有着联系,但他们认为传播是作为人类社会整合因素的概念出现的,与劳动分工和社会有机体思想联系在一起。这意味着传播概念一开始倒是与凯瑞的仪式观思想相一致的。关于美国传播研究的问题,两位马特拉的认识不同于詹姆斯凯瑞的传递观和世俗化和科学化说法,他们认为美国主流传播研究的最大问题是行政化和工具化。两位马特拉看得更准,击中了美国传播研究的要害。行政化和工具化的传播研究为工具理性所支配,关注传播的控制功能,忽视传播的社会协调功能。简史指出,没有任何一个学术领域像传播学这样被很多人认为这还是一片处女地,一切都有待开创导言。确实如此,尽管美国主流传播学者们认为传播研究非常重要,欣喜于自己的研究成果,并努力提高他们的定量研究的科学性用简史的话说,即试图借用自然科学的模式来确立自身的学术合法性,但是,在美国许多高校尤其在研究性高校中,传播学一直没有改变其边缘性地位。想想也是,传播学拿什么去跟其他人文社会科学去抗争哲学、语言学、心理学、社会学、经济学、法学等学科,它们有完整的学科体系,有丰富的学术积累,有庞大的学术群体,而传播学至今没有普通传播学理论、也没有厚实的学术积累,其学术群体、流派也只是传播学旗帜下聚集起来的一群异质学者,许多人并不以传播学为主业。当然,我们可以说这是因为传播学比其他人文社会学科迟到了几十年,甚至上百年,但我们必须正视传播学的现实。传播学的现实是没有权威,没有主流,没有标准范式。这对中国传播学既是挑战,也是机遇,当务之急则是摆脱为外国传播学理论做注解的角色,研究自己的现实问题。研究真问题,建构解答中国的问题的理论和话语,积累自己的研究成果。只有这样,才能为传播学的建设和发展作出贡献,才能在世界传播学领域获取话语资格。总之,简史反映了两位马特拉的史学观、传播观和传播学术价值观,尽管我们不能排除其中带有法国甚至欧洲知识分子的优越感与失落感,但它促使我

注意事项

本文(新闻传播学论文-消解“主流”:多元的传播学术图像.doc)为本站会员(奋斗不息)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网([email protected]),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5