百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

新闻传播学论文-论“新闻评论”课程教学若干关系的处理.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:12.12KB   全文页数:6页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

新闻传播学论文-论“新闻评论”课程教学若干关系的处理.doc

新闻传播学论文-论“新闻评论”课程教学若干关系的处理摘要在新闻评论课程的教学过程中,注意处理知识点和教学内容体系的关系,将教材讲薄和讲厚的关系,理论研究和教学实践的关系,以利于提高教学质量。关键词新闻评论教学关系新闻评论是新闻学专业一门难教也难学的专业基础课程为了提高教学质量,我选用胡文龙等著、中国人民大学出版社出版的《新闻评论教程》作为教材,根据教材和学生的实际情况,在教学实践过程中研究教学,在教学研究的指导下实践教学,特别是注意处理好以下关系。一、关于知识点和教学内容体系关系的处理教学内容体系是由知识点构成的,知识点和教学内容体系是局部和整体的关系,因此,在处理教材时,我特别注意知识点与教学内容体系的关联性,从而使学生不是孤立的而是在教学内容体系中掌握知识点,并通过知识点的握准确理解和完整掌握教学内容体系。例如,“配发言论的效应”在教学内容体系中既是重点又是难点。所谓“配发言论的效应”,就是媒体为新闻报道配发的社论、评论员文章和短评等所发挥的作用,如强调、深化、协调等效应。在讲授这一知识点时,按照教材知识内容体系的编排,首先通过深入浅出的案例讲授,使学生初步掌握基本概念和基本理论,然后在后续相关章节中予以强化,使学生形成写作技能。关于强调效应的讲授,向学生介绍的案例是:1993年10月16日,《人民日报》发《如何切实减轻农民负担·给农民一把法制宝剑,寒亭区签订农民承担费用和劳务合同效果好》的报道,并配发短评《法制保障最有效》,肯定寒亭区签订农民承担费用和劳务合同,将减轻农民负担纳入法制化管理轨道的必要性和重要性。这篇短评强调了新闻报道减轻农民负担纳入法制化管理轨道的必要性和重要性,体现了评论在新闻宣传中的强调效应。关于深化效应的讲授,向学生介绍的案例是:1997年7月1日,香港回归祖国,《大公报》第一版以通版直题报道《中国恢复对香港行使主权》,且配发《中华壮举世纪盛事——热烈祝贺香港顺利回归祖国》的社论,发挥了配发评论深化新闻报道思想的效应。关于协调效应的讲授,向学生介绍的案例是:1993年9月24日凌晨2时27分40秒,国际奥委会宣布2000年奥运会在悉尼举办,中国人民几乎全民义无反顾的北京“申奥”以两票之差落选。中央电视台在直播这一现场新闻后,播发了《人民日报》评论员文章《坚定不移地走向世界》,表达了中国人民在北京“申奥”受到挫折后不是气馁,而是仍然坚定不移

注意事项

本文(新闻传播学论文-论“新闻评论”课程教学若干关系的处理.doc)为本站会员(wenku)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5