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新闻传播学论文-论新媒体在高校突发事件中的传播机制.doc

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新闻传播学论文-论新媒体在高校突发事件中的传播机制.doc

新闻传播学论文-论新媒体在高校突发事件中的传播机制摘要本文运用比较的方法研究了新媒体在高校突发事件中的传播机制。关键词新媒体高校突发事件传播机制一、新媒体时代的信息传播所谓新媒体可理解为以数字媒体为核心、通过数字化交互性的固定或移动的多媒体终端向用户提供信息和服务的传播形态。新媒体具备两大特征:数字化与交互性。新媒体条件下的传播途径在技术上突破了传统的内向传播、人际传播、群体传播、组织传播,在形式上突破了内向传播和大众传播,在模式上突破了线性传播模式。它实现一对多、多对一的点对点互动传播。新媒体同时拥有开放性、人性化、个性化等特点。人们可以自由的表达自己的意见或别人的意见,实现信息的公开转移,人们可以在网络和手机上自由的上传和转发照片、签名、音乐、图片等相关个人信息,使得手机和网络成为高端开放和高度兼容的互动平台。校园里的新媒体主要是指手机和网络,而网络媒体中又包括网络博客、电子邮件、QQ、MSN等以及相关网页(如校内网)等能够即时互动的传播形式,更值得一提的是高校的BBS,BBS是英文(BulletinBoardSystem)的缩写,中文翻译为电子公告版(板),或者论坛。大学生在BBS上发布各种信息、言论。新媒体的存在使得校园里的突发事件得到广泛而及时的传播,形成强大并且不断变化的舆论氛围,给一些问题的解决提供了动力。新媒体在传播信息时与传统媒体有较大差别,因此其传播学功能也有所改变。1新媒体传播高校突发事件中的“把关人”在互联网传播时代,把关行为是十分困难的,新媒体传播已经严重缺失了传统媒体的把关人功能。但在高校论坛中,“把关人”的角色是依然存在的,例如高校BBS中经常对虚假消息进行删除,对不恰当言论进行删除。在某些时候,还会出现以管理员身份发表“通告”与“声明”,对某些人的行为提出警告。以确保在论坛中没有或少有虚假信息内容,这就类似于传统媒体中的“把关人”。2新媒体传播继承了传统媒体的“议程”设置功能从高校论坛事例中就可以看到新媒体在事件报道过程中起到了“议程”设置功能。首先,网络论坛上重要板块重要位置出现的标题更容易引起人们的注意,网络以专题报道的形式为网民们设置议题,引起网民们更多的参与。其次,高校论坛通过正面引导确保议题的正确方向。再次,高校论坛的持续报道增加了事件在大学生心目中的印象,引起他们长时间的关注。但是,与传统媒体相比,由于网络的更新较快,报道

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