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政治其它相关论文-增强领导干部执政意识修养.doc

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政治其它相关论文-增强领导干部执政意识修养.doc

政治其它相关论文-增强领导干部执政意识修养一般来讲,执政能力是政党治理国家的本领。党的十六届四中全会认真总结党执政55年的主要经验,把执政能力问题作为关系社会主义事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,关系党和国家长治久安的重大议题提出,意义深远。当前,认真学习、深刻领会、全面贯彻党的十六届四中全会精神,强化领导干部的思想理论建设、政治素质与旗帜意识和自律修养作风,十分必要,非常紧迫。一、要高度重视领导者的思想理论建设从宏观上看,执政能力与国家和民族的命运息息相关。党的发展历程就是政党不断增强执政能力的过程。领导者治国理政的能力和水平,充分体现在领导者日常工作之中。因此,领导干部的思想理论素质如何,在学习上能否与时俱进,直接影响到一个单位的物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展。为此要坚持把党的思想理论建设放在首位,大力弘扬理论联系实际的学风,而重点是抓好领导干部的理论和业务学习。一是要体现学习的主动性。学风问题,对领导干部来讲,既是一个知识积累、经验积累、智慧积累的过程,又是一个对思想理论修炼的态度问题,更是一次深刻的马克思主义理论的再教育,它是反映领导者综合素质水平的前提和基础。讲不讲学习,怎么学习,学习什么是个党性问题。只有全身心的投入,苦练内功,博学多识,讲究勤奋学习、善于思考和科学实践,把握学习、思考与实践质量,以强烈的历史责任感和使命感,不断增强“善于学习、善于思考、善于实践”的自觉性,变被动学习为主动学习,变不自觉地思考为创造性的思考,变一般性的实践为创新性的实践。领导干部只有立足学习提高,真学真用,才能站的高、看的远,行的端,驾驭复杂局面。二是要体现学习的有效性。广大党员领导干部务必从战略高度,把博大精深的邓小平理论和三个代表重要思想切实建立在自己心目之中,把思想切实统一到十六届四中全会精神上来。体现其思想理论建设的权威性和指导性。三是要体现学习的持久性。邓小平理论和三个代表重要思想以及党的十六届四中全会精神的学习是一项长期的战略任务,也是一项紧迫的现实任务。在学习环节上要常抓不懈,要有得力的措施,制定领导者近期、中期和远期的学习规划,在学原著、学原理,学原文,逐章逐篇、逐段逐句地深入学习、层层递进上下功夫。领导干部只有打好学习的持久战,既有学习的探索性,又有深入性、创新性,学无止境,才能产生好效果。领导者要坚持党的基本路线一百年不动摇,最重要的因素

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