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政治其它相关论文-试析从整体上进行政治课教学改革.doc

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政治其它相关论文-试析从整体上进行政治课教学改革.doc

政治其它相关论文-试析从整体上进行政治课教学改革【论文关键词】政治课整体改革【论文摘要】实施新课标以来,改革政治课教学,提高政治课实效,已经成为广大政治课教师共同研究的课题。本文运用系统论的有关思想,结合自身教学实践,提出必须从整体上进行政治课教学改革。由奥地利生物学家贝塔朗非(L.R.Bertalanffy)创立的系统论有一个核心的思想:把研究和处理的任何对象都当成系统看待,从整体上考虑问题,并研究对象中各因素的组合和变化,巧妙地利用各因素之间的联系,提高整体水平。运用系统分析方法来研究政治课,我们认为要解决目前中学政治课面临的矛盾,提高政治课的实效,必须对政治课教学进行整体改革。政治课教学系统是一个传递知识,培养能力,提高觉悟的有机功能系统,它是由若干个要素组成的按照一定规律运动的有机整体。政治课教学系统是由教师、学生、教学方法、教学手段、教学考核等诸要素构成的。在教学过程中,它们相互制约,直接或间接地影响政治课的效果。下面利用系统论有关理论,结合近几年政治课教学的实践,谈谈笔者的看法。一、政治教师要不断塑造自身的形象,由传统型向现代型转变,这是提高政治课实效的根本因素提高政治课实效的关键在教师。当今职业中学的政治教师队伍很不稳定,总体水平不高。还有不少学校政治教师兼职的多,“半路出家”的多。这种现状不改变,提高政治课实效恐怕难上加难。同时,还有相当一部分政治教师接受的是传统的教育,形成了一套正统的育人标准和价值观念,与教育对象在观念上有很大的差别。因此,作为每一个政治教师必须根据社会发展的需要塑造自身的新形象:除具有坚定政治信仰,具有高度的事业心和责任感,具有的广搏的知识、扎实的系统的专业知识以及有关教育学和心理学知识,具有较高的教书育人的艺术,还必须具有正确的学生观,具有强烈的现代意识和时代精神,不断更新观念,并以此来教育广大学生。只有这样,才能使广大学生诚学之,笃信之,从而增强政治课教学的影响力。二、不断改进政治课堂教学,转变教学观念,进一步理论联系实际;扬弃传统的教学方法,实行启发式教学;变封闭式教学为开放型教学课堂教学是政治课教学的主阵地。在政治课堂教学中,仍然存在着这样的现象:以教师为中心,“满堂灌”、“一言堂”,以教师的说教代替学生的思考,着眼于单纯的知识传授,实际上把学生当作接受知识的容器,学生完全处于被动的地位;课堂教学模式化,方法呆板,手段单

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