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职业教育论文-21世纪初中国高教改革走势评鉴.doc

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职业教育论文-21世纪初中国高教改革走势评鉴.doc

职业教育论文-21世纪初中国高教改革走势评鉴[摘要]本文从历史的角度,分析了影响高等教育变革的三大因素,并阐述了我国高等教育改革的9个趋势,同时提出了我国目前教育教学正在经历着的10个转变。[关键词]高等教育改革趋势转变21世纪初,迎着全球性科技革命和知识经济的大潮,我国以加入WTO、与国际市场接轨为契机,政治经济体制进入全面转型的攻坚阶段,高等教育以加快大众化步伐为主要目标,进人了一个前所未有的改革和发展时期。这是一个急剧变革的历史进程,既大势所趋不可逆转,又充满矛盾风险并蕴含一系列机遇和挑战;既是一场高教内外互动性的关系调整,又是一种全方位大跨度的教育制度创新。对这场改革发展历程的动因、走势及特征做出科学的分析和评鉴,对于认识和把握中国高等教育变革的内在规律,自觉参与改革实践具有十分重要的意义。一、影响我国高等教育改革的三大因素高等教育作为上层建筑的组成部分,是聚生产力与生产关系于一身,具有双重性、多属性的复合体。改革开放以来,我国高等教育开始融入世界文明衍传的大潮,从核心理念、学科布局、主体结构到管理体制等不同层面加速了大众化、国际化和现代化的进程。如果我们用反观历史、前瞻未来的目光来加以审视,就不难看出,尽管制约和影响我国高教改革与发展的因素是多方面的,但居主导地位的,有以下三大因素:1.突飞猛进的高新科技。科学技术是第一生产力,是影响我国高等教育改革发展的最重要、最活跃的因素。21世纪的国际竞争集中在高新科技的发展和竞争上,科学技术化的制胜点是速度快,因而捷足先登者胜,反应迟钝者败;技术科学化的生命力是科学的思维、体系和手段,因而教育先行者为王。面对世界范围内科学技术迅猛发展的浪潮,各国都在努力探寻高等教育与科技、经济融合的途径,以完善其科技创新体系和抢占科学技术发展的制高点,从而在综合国力的竞争中立于不败之地。在科技与教育一体化的竞争中,发展中国家面临的挑战更为严峻。2.世界经济格局的全球化。全球化,即地球上彼此隔绝的区域、民族、国家不断跨越时空障碍与制度文化屏障,逐步走向全球性社会的客观历史进程。20世纪以来,以世界经济一体化、金融运作国际化、商贸公司跨国化为标志的经济全球化进程和相应体系已成为各国经济发展的决定性因素,高等教育受到前所未有的冲击和考验。中国加入WTO已逾3年,农业、金融、汽车、服务业等都受到严重的冲击,良机与危机并存,服务于人才市场的

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