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职业教育论文-v浅析职业高中家电维修等专业语文教学现状.doc

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职业教育论文-v浅析职业高中家电维修等专业语文教学现状.doc

职业教育论文-v浅析职业高中家电维修等专业语文教学现状摘要:本文从职业高中家电等专业的实际情况出发,提出了在一年的时间里如何完成职业高中家电等专业的语文教学任务这个课题。通过分析职业高中语文课的性质和任务以及语文教材的特点,说明了可以把职业高中语文第一、二、三、四册的内容浓缩在一年的时间里完成,并提出了解决问题的办法等。关键词:职业高中家电等专业语文教学现状职业高中家用电器维修专业学制为两年,语文课只开设一年;而中西医结合和护理两个专业学制虽为三年,但最后一年为实习时间,再加上专业课任务繁重,所以语文课也只开设一年。所以在一年的时间里如何上好家电维修等专业的语文课,是摆在职校语文教师面前的一个重要课题。一、职业高中语文课的性质和任务《职业高中语文教学大纲》对语文课的性质和任务作了这样的规定:“语文是学习和工作最重要的基础工具。语文课是职业高中各类专业所必修的主要文化基础课。”“职业高中语文教学的任务是:在初中的基础上,进一步提高学生理解和运用祖国语言文字的能力,继续提高学生文化素质,也为学生学习专业课奠定基础。”职业高中语文课的性质和任务决定了语文教学必须把学生实际需要的、反映语文规律的基础知识,系统地、简明扼要地传授给学生,才能以简驭繁,学以致用。二、职业高中语文教材的特点:教育性强,实用性强,结构科学,适用面广这套教材结构上的特点为职业高中不同学制、不同专业的语文教学提供了便利。如短期培训专业可只学第一册,三年制(不包括实习时间)的专业可学第一、二、三、四册。职业高中语文教材的特点决定了可以把第一、二、三、四册的内容浓缩在一年的时间里完成。三、怎样把第一、二、三、四册的内容浓缩在一年的时间里完成由于第一册担负梳理、强化初中学段语文能力,开始高中学段语文能力训练的任务而且在结构上第一册与第二、三、四册形成“总”与“分”的关系,所以完整地保留第一册的教学内容。为了在语文教学中体现“以简驭繁,学以致用”的原则,选取第二、三、四册中的有关内容编为以下几个教学单元。1、记叙文单元:由第二册中的《琐忆》、《为了忘却的纪念》和《彭大将军回故乡》三篇课文组成。通过这三篇课文的学习,可以达到记叙文单元的教学目的:正确把握记叙文的内容,理清记叙层次,了解语言运用的特点和表达作用。2、新闻单元:由第二册中的《新闻二则》、《包身工》和《为了六十一个阶级弟兄》四篇课文组成。通过这四篇课文

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