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职业教育论文-“顶岗实习、毕业设计、就业”一体化模式探索和实践.doc

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职业教育论文-“顶岗实习、毕业设计、就业”一体化模式探索和实践.doc

职业教育论文-“顶岗实习、毕业设计、就业”一体化模式探索和实践摘要:建立毕业实习、毕业设计与就业的一体化工作模式,通过机制、制度、管理以及条件建设,使学生获得身临其境的职业体验与岗位职业能力训练、实现与企业的“零距离”对接,是提高毕业生就业率和就业质量的有效途径。关键词:顶岗实习;就业;一体化;就业质量到用人单位进行半年以上顶岗实习,是高等职业院校落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神,大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式[1]的重要举措,在高技能专门人才培养中起到极其重要的作用。南京工业职业技术学院,在2006年首批进入创示范高职院以来,不断进行“校内综合实验室实现实验教学与理论教学合一、校内产学实训基地实现实训教学与工学结合、校外实习与就业基地实现实习教学与顶岗工作合一”的人才培养模式改革,形成了以就业为导向统领建立全院学生“毕业实习、毕业设计与就业”一体化模式。一、实施“一把手”工程,推进组织和制度建设学院领导高度重视“毕业实习、毕业设计与就业”一体化工作,实施了“一把手”工程。院党委书记、院长亲自挂帅,各部门、系(部)层层抓落实,各系成立顶岗实习和就业工作领导小组,逐步形成了“学院、职能部门、系、教师”的四级工作体系。院长组织各职能部门定期对各项工作进行调研和指导,分阶段、扎实推进“毕业实习、毕业设计与就业”一体化模式各项工作。为规范毕业顶岗实习、毕业设计和就业一体化工作,学院职能部门起草制定了一系列制度、规范和流程。各专业系严格按照顶岗实习工作手册、毕业设计规程的要求,强化过程管理,组织指导教师制定学生实习计划和毕业设计选题要求,根据不同专业提出具体的顶岗实习和毕业设计的目的与要求、时间的安排、内容与任务、方法与步骤、纪律、总结与考核。学生在整个过程中,及时完成各项作业文件(毕业顶岗实习申请表、顶岗实习单位回执、学生毕业顶岗实习协议书、实习总结、就业协议书等)。在顶岗实习、毕业设计阶段,教师、学生严格按照顶岗实习工作手册、毕业设计规程等规范开展工作,为提高学院毕业生顶岗实习和毕业设计的质量提供了有效保证。二、及时跟踪调研,加强顶岗实习、毕业设计指导的针对性、实效性学院各专业系积极采取强有力的措施,确保各项工作切实有效的推行实施。在选择企业、落实顶岗实习岗位时,采取学院安排双向选择和学生个人

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