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职业教育论文-一切为了学生的成才.doc

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职业教育论文-一切为了学生的成才.doc

职业教育论文-一切为了学生的成才[摘要]素质教育的核心就是以学生为本,面向全体学生,使他们全面、健康发展。在应试教育向素质教育过渡的今天,我们更有理由学习、借鉴那些先进的教育教学理念,那些素质教育成功的经验与做法,反思我们的差距与不足,励精图治,扎实有效搞好我们的素质教育,培养国家栋梁之材。[关键词]素质教育美国基础教育教育教学对比1999年10月至2000年1月,受淄博市教育局委托,笔者作为一名赴美交流教师在美国宾西法尼亚州伊利县弥尔克瑞珂学区(MillcreekTownshipSchoolDistrictEriePennsylvaniatheUnitedStates)度过了四个月的外教生活。弥尔克瑞珂学区拥有七所小学(幼儿园到小学五年级)、三所中学(6-8年级)、一所高中(9-12年级)。全学区在校生达七千多人,在职正式教师400多人。我的定点交流执教学校是伍尔纳特克瑞珂中学(WalnutCreekMiddleSchool),它是一所建校仅六年但设施齐全的现代化学校,有六百多名学生,五十多名教职员工。我在那儿执教8年级社会学科(SocialStudies,即地理、历史融为一体的综合学科),另外,我还在两所中学分别逗留了十天,进行教学与交流,除此之外,我还参观了几所小学和一所高中。每到一处学校,我都深深地感受到:美国的教育就是培养学生动手、动脑实践能力和创新能力,培养学生走向社会的独立生存能力,为每个孩子的成才着想,为他们一生幸福负责。美国一直能够走在世界科学技术的前沿,成为经济强国,造就了许许多多伟大的科学家、发明家,固然与他们雄厚的基础分不开,但是与他们重视基础教育,重视从小对学生进行全面发展培养密不可分。研究美国的教育方针和教育目标,我们可以较为清楚地发现,不管是国家的教育目标还是学校的教育目标都是围绕学生制定。美国国家的教育目标是“DoingMoreForAllChildren”(为所有孩子的发展竭尽全力),宾西法尼亚州的目标是“FittingThePiecesTogetherForOurChildren”(为孩子的全面发展负责),伊利县的目标是“HelpingChildrenToReachTheirStar”(帮助孩子实现他们最高理想),伍尔纳特中学的目标是“OurChildren,OurCommunitiesFuture”(我们的孩子,我们社会的未来)

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