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职业教育论文-中国职业教育发展的路径选择.doc

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职业教育论文-中国职业教育发展的路径选择.doc

职业教育论文-中国职业教育发展的路径选择著名学者郑功成教授曾言:教育是民生之基,就业是民生之本[1]。而两者结合的最佳点就是职业教育。改革开放以来,我国经济呈现出前所未有的高速发展态势,随之而来的便是对数以亿计高素质劳动者和数以千万计高技能专门人才日益迫切的需求,我国必须把职业教育作为教育工作的战略重点来抓,把巨大的人口压力转化为人力资源优势。一、中国职业教育发展的驱动力(一)中国职业教育发展的现状随着工业化进程的不断加快,特别是加入WTO后,在我国,高素质、高技能型人才资源短缺,人才结构不合理的矛盾日趋突出,这凸显出中国的职业教育显的发展滞后性,与国民经济各行各业快速发展对人才的需求不相适应性,这在对技能型人才需求旺盛的生产服务第一线表现得尤为明显。究其原因,笔者认为目前的职业教育存在着以下几方面的问题:1、社会歧视,生源短缺、质量差随着国家政策导向的改变和“唯文凭论”、“唯学历论”在社会上的兴起,高等院校普遍扩招,私立高校越办越多,再加上目前社会中普遍存在着鄙视职业教育的错误观念,把职业教育当作“二等教育”等因素,导致职业技术学校生源萎缩,难以招收足量、高质的生源。从而给学校的毕业生质量带来负面影响,给用人单位造成对职教生的不信任。这种恶性循环使得职业教育几乎成了教育界的“鸡肋”。2、政府扶持不够,教育设备陈旧,师资力量薄弱由于目前职业技术教育尚未被明确纳入国民经济发展规划来进行总体统筹,国家对职业技术教育的投入相对比例极少,使得职业技术学校缺乏必要的教育经费来源,在基础设施的投入捉襟见肘,已远远不能满足现代教育的发展需求。职业技术学校普遍存在着师资力量薄弱的困境。职教教师待遇低、部分有能力的教师跳槽外流、缺乏必要的教师再培训机制、缺少“双师型”教师也是师资力量薄弱的一个环节[2]。3、办学理念不明确,专业无特色,专业性不强许多职业技术学校为了自身生存,不顾自身条件,盲目设置一些不切实际的专业来吸引学生,使得职业技术学校变成既不像职业学校又不像普通高校的不伦不类学校。这种盲目跟风偏离了职业技术学校的办学宗旨,不仅使得新设置的专业专业性不强,同时也使得原有的特色专业地位削弱。4、各地职业学校纷繁芜杂,无全国权威性统一认证目前,尽管中国职业学校教育质量不高,但是种类、院所繁多,全国各地都以简易的方式成立了各种各样的职业学校。并且中国职业教育中的职前学历教育由教育部负

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