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职业教育论文-中小学校长素质研究20年综述.doc

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职业教育论文-中小学校长素质研究20年综述.doc

职业教育论文-中小学校长素质研究20年综述摘要:在1985年一2004年20年间,我国中小学校长素质的研究从方法上来说可以分为两种:思辨型和实证型。从研究内容上来说可以分为三个主要方面:中小学校长整体素质的研究、中小学校长单项素质的研究以及中小学校长素质的相关研究。目前在中小学校长素质研究领域还存在一些问题,未来中小学校长素质的研究将集中在新课程改革背景下校长应该具备的素质、校长具备何种素质才能引领学校发展、提升学校质量以及中小学校长如何通过提升自身素质促使自己由原来的纯行政职务型的校长向职业化、专业化的校长转变等方面。关键词:中小学;校长素质;研究一、问题的提出从1985年我国中小学开始实行“校长负责制”到2004年这20年间,校长素质一直是教育管理领域内研究者关注的重点。为了理清这20年来关于校长素质研究的基本线索,从中发现研究的基本趋势,我们对20年间发表的中小学校长素质方面的文章进行了比较系统的检索,并以校长素质研究的数量、内容和方法作为研究对象,运用必要的数理统计工具来分析现有的一些数据做定量研究,探询校长素质研究领域的特点以及存在的不足.以期能够为教育管理研究领域的学者们和校长们提供一定的参考和帮助。二、文献来源专著方面的研究资料主要是从国家图书馆的公共检索网页上检索得到;论文方面的资料主要是从1985年一2004年的《全国报刊索引》中的“教育管理和行政”、“初等教育”和“中等教育”三个条目以及1985年一2004年《报刊资料索引》中教育分册(第四分册)中“中小学教育管理”一节中的“校长素质”子项目中检索得到。三、整体分析20年间专门研究校长素质的著作共4部。1987年出版的《校长素质》是教育部重点课题,也是校长素质的主要研究成果,这是建国以来第一次在全国范围内大规模采用实证调查方法研究校长素质的课题,它揭开了专门研究校长素质的序幕。1999年一2000年又有三部校长素质的专著问世。2000年之后专门探讨校长素质的专著就销声匿迹了,这应该是正在为再一次的崛起并达到一个新的高度的校长素质研究积蓄力量的时期。1985年-2004年中小学校长素质研究的论文较多,共有186篇。这20年间对校长素质的研究从未中断过,并在1997年一2000年之间达到高潮。在这期间每年的研究论文的数目都至少达到15篇,1999年更是达到了26篇之多。这样的一个特点恰与校长素质研究专

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