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职业教育论文-中等职业学校会计课程教学改革探索.doc

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职业教育论文-中等职业学校会计课程教学改革探索.doc

职业教育论文-中等职业学校会计课程教学改革探索【摘要】改革传统会计教学模式迫在眉睫,本文在对传统会计教学存在问题进行分析基础上,提出新的会计教学设想,其目的在于培养学生创新精神与创新能力。【关键词】中职会计课程教学改革随着我国的经济体制变革及对外经济交往的深入,会计环境也随之发生了深刻变化,传统的会计教学在教学理念、教学方法、课程设置等方面存在诸多缺陷。素质教育一再提倡的以学生为本,重点培养学生的创新精神与实践能力成了可望而不可及的目标。对会计课程教学的深化改革成为当务之急,通过几年来会计教学的不断探索与总结,谈谈在这一方面的感悟。一、树立新型教育、教学理念(一)树立终身教育观念随着知识经济时代的到来,知识的更新率越来越高,教师根本无法将某一学科全部前沿知识都向学生传授,学生在学校学到的知识在他们未走上工作岗位之前,可能已经陈旧,甚至过时了,因此,“一次教育,终身受用”的时代已一去不复返。所以在校期间更重要的是培养学生可持续学习的能力,掌握一种学习的方法,使其能终身从事学习,只有这样,才能适应未来复杂多变的会计环境,并根据变化的环境发挥其自身的潜力。(二)树立“以教师为导向,学生为主体”的新型教学理念作为教师要树立“以学生为主体”的新型教学观念,在教学过程中充分尊重和发挥学生的主体地位和作用,使学生积极主动地参与会计教学;通过与教师的交流、沟通,去不断探索新的知识领域,真正实现课堂上教与学的共鸣。二、会计教学改革的实践素质教育积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。围绕素质教育,作为中等财经学校应以培养学生综合职业素质,特别是专业能力为本位,这不但要求改革专业结构、课程体系、教学内容,更要突出实践性教学、技能训练、教学手段现代化等多方面的改革。(一)确定中专会计教学培养目标中专会计教学培养目标应该是:培养有职业素养、有理想,掌握较为科学的学习方法,身心健康,能负责具体审核和办理一般的财务收支,编制记账凭证,登记账薄、编制会计报表和办理其他会计事务的初级会计人员。制定这一目标的指导思想是:以需求为动因,以小规模的经济组织和个体经济对会计人员的需要作为我们的目标市场,“生产”出能满足社会需求的产品:合格的中专毕业生。(二)优化教学内容、调整课程设置为实现课程体系和教学内容的科学化、合理化,我们必须更新教学内容,合理设置专业课程。首先,在课程设置上,合并、压缩必修课程,克

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