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职业教育论文-中等职业学校实施创业教育的思考 .doc

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职业教育论文-中等职业学校实施创业教育的思考 .doc

职业教育论文中等职业学校实施创业教育的思考(1)中等职业教育传统上是一种就业教育。它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识,具有熟练的某一类专业技能,必备的通用技能以及一定的其他专业技能,形成较强的应岗能力和一定的跨岗、跨职业能力,毕业生出去能适应一定的职业,谋得一份工作。但是由于社会经济的飞速发展,部分中等职业学校专业设置与社会要求不相适应,对就业指导没有引起足够的重视,造成中职毕业生在就业心理上不同程度地存在着期望值过高、依赖较强、自卑心理较重等现象,以及心理素质、知识结构、实践能力不能完全适应社会需要的现状,使得中职毕业生的就业问题出现了不同程度的供需失衡。这一切与学校教育普遍存在的脱离社会、脱离劳动、脱离实际的状况有关。这种教育不是增强人自我就业的潜能,却是鼓励人们找拿高薪的职业,以至于乡村地区大多数受过教育的年轻人不断涌入乡镇、城市去寻找工作。但劳动力市场的就业岗位远远不能满足谋职者的需要,因此中职生的失业在所难免。中等职业教育招生难、就业难的形势十分严峻,有的学校甚至出现了在校生辍学的现象。据对浙江、河北、湖北、山东四省的调查,有340的中专学校停止招生或撤销中专建制。农村职业教育的衰竭现象更为严重。不但生源不足,而且师资匮乏。对此,在今年的两会上,王明达委员疾呼中等职业教育滑坡非常严重,已经到了一定要采取措施的时候了吴代华委员呼吁这个问题如果解决不好,将会影响中国经济发展,影响第三步战略目标的实现。那么中等职业教育如何才能走出困境呢我们认为在我国经济体制转型、产业结构调整的新形势下,不断改革创新,增强自身的活力,积极主动地适应经济社会发展的需要,才是职业教育生存和发展的根本。首先,中职教育的专业设置要面向市场,通过改革教材内容、课程设置、教育方法,努力提高学生的就业能力,培养具有良好职业道德和心理素质的合格特长的一专多能的复合型人才,更好地实现传统的中职就业教育的目标。其次,中职教育必须以培养高素质创业者为目标,大力尝试并推进创业教育。中职教育办学终极目标不仅仅是培养就业者,还要培养更多有创造力的创业者。正如江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上讲话中强调指出的要帮助受教育者培养创业意识和创业能力。通过教育部门的努力,培养出越来越多的不同行业创业者,就可以为社会创造更多的就业机会,对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥重大的作用。(2)创业教育(ENT

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