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职业教育论文-中等职业院校学生心理健康问题调查研究及解决对策.doc

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职业教育论文-中等职业院校学生心理健康问题调查研究及解决对策.doc

职业教育论文-中等职业院校学生心理健康问题调查研究及解决对策随着社会化分工越来越细密和“国家技能型人才培养培训工程”的推进,技能型人才日益成为推进我国新型工业化道路中的重要因素和重要力量。通过中等职业院校培养技能型人才是一条很好的途径,能够很好的缓解我国目前技能型人才紧缺的问题。目前中等职业院校教育取得了一些成就,但在培养过程中存在的一些问题,影响和制约着技能型人才的培养,其中学生的心理健康状况就是一个亟待关注和解决的问题。(一)中等职业院校学生常见心理问题原因分析为了更好地掌握职业院校学生心理状况,解决出现的心理问题,近日,我们对所属的1000名学生进行了“艾森克心理情绪问卷”调查(艾森克,当代著名心理学专家,曾多次编制过心理调查问卷),问卷采取无记名方式,回收了有效问卷986份,经过统计,结果令人深思:20.4%的学生有强迫性,28.6%的学生存在不同程度的自卑感和负罪感,30.5%学生有抑郁、焦虑情绪,38.8%的学生有依赖观念,有62%的学生对现状不满。根据问卷相关数据,我们对学生常见的一些心理问题进行了分析,并提出一些解决对策。中等职业院校学生,生理发育已基本成熟,但社会经历不足,对人生与社会的看法往往停留在表面,心理素质还不够完备,容易出现各种心理问题。1.理想与现实的矛盾。学生在来校之前,总会对自己的院校生涯有一个美好的设想,但设想总不免包含了美化的因素,在来到院校后发现设想与现实产生差距后,他们就会因此而情绪低落,失去学习动力,最后导致不适应院校生活。调查中就有近62%的学生对目前的现状感到不满。2.独立自由与受到制约的矛盾。青春期学生自我独立意识强,凡事希望独立自由,不希望被管教,院校的一些规章制度使他们的活动和意愿在很大的时间和空间上受到限制,他们难免就出现抵触情绪,产生逆反心理。3.学习任务重造成心理压力。人校学生大都学历不高,文化基础薄弱直接导致一些学生不能顺利完成学习、培训任务,感到难以适应,然后对自己丧失信心,出现厌学、自卑等心理问题。4.人际交往的失败造成心理压力。学生在渴望被理解,建立良好的人际关系网的同时,又不能正确认识交往,缺乏相应的交往技巧,会出现交际失调,产生交往恐惧症、自卑、暴力等一系列心理问题。5.对就业的焦虑。目前,在学生中流传“毕业即失业”或毕业后工资过低不能保障生活的悲观想法,部分毕业生对求职、择业过程产生矛盾心态,

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