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职业教育论文-中职学校开展特色校园文化建设探析.doc

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职业教育论文-中职学校开展特色校园文化建设探析.doc

职业教育论文-中职学校开展特色校园文化建设探析【摘要】学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,具有时代精神的文化校园、良好的育人环境,是全面实施素质教育的有效载体。而校园文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,开展校园文化建设是提高学生人文修养及综合素质的需要。尤其是中职学校,要根据自身的办学特点,以人文精神培养为核心,以服务为宗旨,以就业为导向,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系。【关键词】特色校园文化建设中职学校一、校园文化的含义校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化;是学校所具有特定的精神环境和文化气氛;是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。校园文化具有互动性、渗透性、传承性的特征,并且以创设一种氛围,以陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质为终极目标。二、中职学校校园文化现状目前,很多中职学校面临极大的生存危机,招生规模成为学校的生命线,许多学校将大量的精力投入招生宣传而无暇他顾,学校逐渐失去自己的特色和优势,在专业设置、课程开发、培养目标及常规管理等方面往往盲目随大流。同时,学校领导和教职工缺乏对学校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认识,而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动,加之学校文化建设无法在短期内见效,学校从实用功利的角度也不太重视。三、造成问题的主要原因1.培养目标不正,思想认识不够由于受“普高热”等影响,目前中等职业学校的生源质量堪忧,招生人数急剧下滑。在此种情况下,许多中等职业学校纷纷开办综合高中班、高职班,虽然注重理论教学,但严重忽视学生的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认识未形成共识,多数领导认为应该以高考升学率作为衡量学校质量高低的主要指标,所以在新形势下对校园文化活动的特点、问题和做法等没有积极进行研究与部署。2.注重硬件设施的建设,忽略制度体系的改良中等职业教育在20世纪80年代初发展较快,随着社会经济发展,中职学校原本薄弱的教学基础设施越来越不适应发展要求,故学校加大经济投入,重视硬件设施的建设,改善校容校貌,但是却忽略了学校软件设施的建设。部分中等职业学校没有完整的办学章程

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