百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

职业教育论文-中职生“选择—发展”德育评价模式的实践探讨.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:11.93KB   全文页数:6页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

职业教育论文-中职生“选择—发展”德育评价模式的实践探讨.doc

职业教育论文-中职生“选择—发展”德育评价模式的实践探讨摘要:以“选择—发展”德育理念为基础,探索构建了中职德育评价新模式,以促进中职德育评价工作的客观与公正,提高学生的德育素养。关键词:中职;选择—发展;德育评价模式构建科学合理的德育评价方式与体系,发挥评价的教育功能是学校德育工作的重要内容。然而,长期以来,学校德育的评价主体单一,即学生最后的定性完全由班主任一人决定。实践中,德育工作形式走过场,内容空泛,缺乏激励的动力,结果导致失去了对职校学生真实的评价。正因为这种评价的不客观、不公正,使得职校学生觉得好与坏、干与不干、干多与干少都一个样。教育部制定的《中等职业学校德育大纲》明确指出,对学生品德的测评,要在坚持科学性、客观性、教育性、民主性等原则的基础上实施。因此,改革对学生现有的评价模式势在必行。2002年,我校根据中职生的特点和职业教育的规律,探索构建了“选择—发展”的德育评价模式。这对于培养学生的自主发展能产生深远的影响。我们摈弃了陈旧的、阻碍学生发展的德育老模式,以“选择—发展”德育理念为基础,探索构建了中职生德育评价新模式。符合中职学校和学生的德育评价新模式的基本框架传统的德育评价模式,对学生德育素质的重要组成部分——学生平时行为表现缺乏具体的、有说服力的记载,而片面地以学生的考试成绩为主、以班主任对学生的印象为辅进行德育总评。这种评价模式完全背离了教育部《中等职业学校德育大纲》的要求,对学生的评价失真。在教育实践工作中,我校以“选择—发展”德育理念为依据,总结构建了符合中职学校与学生特点的德育评价新模式。(一)该评价模式的基本原则人人参与德育并层级负责的原则教育是一项综合性工作,德育不单是班主任的工作,而是所有参与教育、教学过程中的教育者和受教育者的工作。同样,德育也不单是学校德育处的事,它需要学校各方面、各处室通力合作、齐抓共管,形成合力。因此,在构建该评价模式中,我们坚持了以学校党支部为领导,德育处和班主任为核心,班级为基本单位,全体党员带头,各处室配合,学校所有教职员工和学生人人参与德育并层级负责的原则。实效性原则德育教育作为党和国家对学生的思想政治道德素质的基本要求,也是学生自身发展所要达到的要求,既不能过高,也不能偏低,要依据当前社会发展的现状与趋势,真正使德育工作落到实处。德育工作不仅仅看结果,更应重视教育过程,只有把德育工作渗透到教育活

注意事项

本文(职业教育论文-中职生“选择—发展”德育评价模式的实践探讨.doc)为本站会员(docin)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5