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职业教育论文-中职生的营销素养与自身建设.doc

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职业教育论文-中职生的营销素养与自身建设.doc

职业教育论文-中职生的营销素养与自身建设【摘要】文科类的中职学校普遍开有《市场营销学》课程,作为商业财经类中职学校的核心课程,营销学的理论和思想对中职生的自身素质建设提供了良好的指导。营销思想与中职生建设的结合可以从这样几个方面来探讨:市场定位、产品整体概念、促销意识、品牌意识、买方条件下的心理准备等。【关键词】中职生营销素养自身建设中职教育提倡的素质教育,其实质是提高中职生的综合素养,加强中职生的自身建设。文科类的中职学校普遍开有《市场营销学》课程,作为商业财经类中职学校的核心课程,营销学的理论和思想对中职生的自身素质建设提供了良好的指导。从对中职学生自身建设要求看,中职生阶段要加强的是观念和能力的建设。观念一般制约能力的发展,所以观念建设更重要一些。在实践中,我们发现中职生存在很多观念和意识缺失的现象:自身定位不准;缺乏沟通能力和意识;不善于推销自我;建设方向迷失;缺少踏入社会的准备,等等。营销思想与中职生建设的结合可以从这样几个方面来探讨:市场定位、产品整体概念、促销意识、品牌意识、买方条件下的心理准备等等。一、定位的思想与特长建设我们平时理解的定位就是找准位置,营销中的市场定位是根据竞争产品在市场上的位置,针对顾客对该产品的某种特征或属性的重视程度,决定或树立本企业产品区别于竞争产品的独特形象的活动,和我们平常理解的定位有异曲同工之处,只是营销中的市场定位更为强调特色建设。营销中定位的程序分三个步骤:识别据以定位的可能性的竞争优势,选择正确的竞争优势,有效地向市场表明企业的市场定位。用营销的定位思想对照中职生,简单说就是找准特长,加以建设。笔者有位学生,毕业后进入银行工作,同期进入的有很多是本科生,学历上她没有优势,但有点钞速度快的特长,凭此特长让她在和本科生的竞争中很快处于上风,当别人在办公室苦练点钞时,她已经很熟练地工作在岗位上。平时所说的“一专多能”中的“专”就是特色,什么都会却不精的人给别人的印象不深,没有人会说他是全才,但文章写的好或语言表达能力强或字漂亮会画画或电脑熟练的人能轻易地被别人记起。中职生在学历教育上比不上院校的学生,但他们完全可以结合自身优势,通过准确的定位,在今后的就业中找到合适的岗位。定位的思想给中职生的另一个思考是要树立恰当的目标,以往的教学大纲给出的中职生的培养目标是专门的人才,而现在的教育倾向是熟练的劳动者,学生可以有远大的

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