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职业教育论文-从和谐社会视角谈高职院校校园文化的构建.doc

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职业教育论文-从和谐社会视角谈高职院校校园文化的构建.doc

职业教育论文-从和谐社会视角谈高职院校校园文化的构建摘要:对技能培养的代写论文过分强调使高职教育忽视了高等教育的文化内涵,导致了高职院校校园文化建设的方向性失误。加强高职院校校园文化建设可以采取以下策略:准确定位,长远规划;完善校园文化体系;搭建有效的校园文化载体;处理好继承与发展。人文精神与职业特色、精神文化与物质文化等的关系,促使高职教育向教育本质回归。关键词:高职院校;校园文化;和谐社会大学是引领社会发展与文明的机构,理应担负起构建和谐社会的重任。校园文化是社会系统中的一种亚文化。大学校园文化是由大学师生共同创造的反映其价值取向、理想信念、团体意识、群体心态、行为规范等方面特性的由物质文化、制度文化与精神文化构成的系统。该系统的核心内容可以概括为要把大学生“培养成什么样的人”和引导大学生“过什么样的生活”这样两个问题。无论处于何种社会形态,作为文化的传承和创新之地,大学在社会系统中总是代表着一种重要的文化符号,它那种独特而高贵的文化气质,令身处其外的其他社会成员肃然起敬。进入新世纪,我国高等教育步入了发展的快车道,这不仅表现在一种外延发展的规模扩张上,也体现在高等学校内涵的变化上。在我国高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段急速转型的过程中,人们开始对大学忧心忡忡起来,总是担心它会异化自己的“魂”——独特的大学精神的体现——大学校园文化。在高职教育占有我国高等教育“半壁江山”的新形势下,几乎是所有的教育者,尤其是高职教育教学单位的具体操作者,都对这种新的历史机遇做出了极其表面化的应对,表现出对高职教育过程的高度关注,而对导致这种新型教育形式的文化原因追溯不够,无法真正理解市场对教育的基础性作用,因此,各种形式的教学改革必然缺乏深度。教育本无差别,受教育者也理应享有平等的受教育的权利,最终成为和谐社会的高素质建设者,但社会各阶层对高职教育却表现出不同程度的蔑视。高职教育在我国从一开始就处于一个相对不公平的竞争地位,这有其深刻的历史原因。让人难堪的是,高职教育在强化职业技能教育的社会氛围中,把所有注意力都集中在对“技能人”的塑造上,而忽视了对“社会人”与“文化人”的培养。因此,高职教育在目前依然只能算是一种技术活动,而并非真正意义上的教育活动。一、高职院校校园文化建设的重要性高校校园文化不仅对高校的人才培养、科学发展、社会服务起着重要作用,更影响着高校自身的改革、

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