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职业教育论文-从科学发展观看职业学校可持续发展的资源平台.doc

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职业教育论文-从科学发展观看职业学校可持续发展的资源平台.doc

职业教育论文-从科学发展观看职业学校可持续发展的资源平台摘要:职业学校应以科学发展观为指导,选择资源环境匹配导向的战略观,构建以基础资源为支撑、以核心资源为驱动力的资源平台,以增强学校的发展能力和竞争能力,从而才能实现全面、协调的可持续发展。关键词:科学发展观;职业学校;基础资源;核心资源;可持续发展科学发展观的科学内涵以胡锦涛同志为总书记的党中央,明确提出坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,这是我们党领导社会主义建设认识上的重大飞跃,是必须长期坚持的重要指导方针。树立和落实科学发展观,用科学发展观指导经济社会发展,必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。从方法论、世界观的角度看,科学发展观的科学性建立在对如何实现科学发展的充分认识上,具体地说,就是要在达到协调、统筹、和谐、全面发展的基础上实现科学、持续地发展。科学发展观包含具有因果递进关系的两个基本方面:首先是科学发展,其次是在科学发展基础上的全面协调可持续的发展。没有科学发展,就不可能实现可持续发展。从具体要求看,坚持以人为本,是科学发展观的核心和本质要求。就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化、健康安全需要,切实保障人民群众的经济、政治、文化权益,发展的成果要惠及全体人民。说到底,就是坚持党的全心全意为人民服务的宗旨,坚持立党为公、执政为民,代表最广大人民群众的根本利益。全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济政治文化建设,实现经济持续健康发展和社会全面进步。协调发展,就是要统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济政治文化的各个环节、各个方面相协调。可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。[1]总之,科学发展作为方法论、世界观,其科学性建立在对如何实现科学发展的充分认识上,虽然科学发展观更多的从宏观层面关注国家、社会的发展,但对于处于微观层面的具体组织如职业学校同样具有特别重要的指导意义。基于科学发展观指导下的职业学校战略观科学发展观是发展的战略性思维,是关注、指导社会与国家发展的战略观,它强调以人为

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