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职业教育论文-从边缘走向中心:高等职业教育的新理念 .doc

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职业教育论文-从边缘走向中心:高等职业教育的新理念 .doc

职业教育论文-从边缘走向中心:高等职业教育的新理念摘要:经过20世纪80年代以来的发展,我国高等职业教育无论在政策上还是在实践中都在从高等教育的边缘走向中心,但要完成这一重大转变,高等职业教育必须转变过时的教育理念,树立符合时代发展要求的新的职业理念、人本理念和选择理念。关键词:高等职业教育;教育理念;高等教育20世纪80年代以来,适应经济和社会发展对职业性、应用性,技术性人才的要求,我国高等职业教育从无到有,从小到大,取得了长足的发展.在经历了20世纪80年代初期至中期的起步阶级、80年代中期至90年代中期的调整阶段和90年代后期的快速发展阶段之后,高等职业教育日益成为我国高等教育的一种主流渠道,无论在政策上还是在实践中都从高等教育的边缘走向中心。一、高等职业教育正在从高等教育的边缘走向中心高等职业教育的发展需要有两个外部基本条件:一个是经济和社会的繁荣发展,一个是市场经济体制,经济和社会的发展必然带来产业结构的多样化和产业技术水平的升级换代,因此必然要求发展高等职业教育,培养各类高级职业技术人才。市场经济体制的建立则有助于打破社会高级专门人才由政府统包统分,统一调配的传统,突破高级专门人才必然是国家干部的政策制约,为高级职业技术人才的就业打开通道.近20年来,随着两个条件的逐步齐备,高等职业教育的发展渐入佳境,1.高等职业教育从国家高等教育政策的边缘走向中心在很长一个时期;高等职业教育在我国高等教育中是没有地位的。直到20世纪70年代后期党的工作重点转移到经济建设上来以后,各行各业迫切需要各类职业性高级专门人才,高等职业教育的发展问题才成为国家高等教育政策的主题。1982年五届全国人大五次会议提出:“要试办一批花钱省、见效快、可收学费、学生尽可能走读、毕业生择优录用的专科学校和职业大学,”这是新中国建立以来首次以国家政策形成规定举办职业大学,发展高等职业教育。1985年{中共中央关于教育体制改革的决定}指出:“要积极发展高等职业技术院校,逐步建立起一个从初级到高级,行业配套,结构合理又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系.”(决定)的颁布极大地推动了高等职业教育的发展,在短短的三年左右时间里,一批新型的高等学校——职业大学在全国各地创办起来了,为我国高等教育的发展注入了巨大的活力.1991年,《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》颁布,该法规指出:“初步建立

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