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职业教育论文-发挥教育技术装备的使用效益、更好地为教育教学服务 .doc

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职业教育论文-发挥教育技术装备的使用效益、更好地为教育教学服务 .doc

职业教育论文发挥教育技术装备的使用效益、更好地为教育教学服务近年来,为了保证教育教学的需要,为充实素质教育的物质基础,国家投入了大量的经费,用于改善办学条件、创设教育环境,加强教育技术装备。仅就北京市西城区教育投入情况,即可反映出这种投入有效地提高教育装备水平。2001年西城区105所学校的国有资产(除房产外)达到了2亿元。学校办学条件水平有了明显的改善。因此,如何充分发挥教育经费的使用效益,提高教育装备的使用率,成为亟待研究与解决的重要问题。注重教学装备的使用效益,采用的方法是多样的。我们主要在以下一些方面进行了尝试。一、全面规划学校布局,提高整体资源的使用效益。做好发展规划,对于充分应用教育资源是十分重要的一件工作。西城区在调查研究的基础上,制订了到2010年的发展规划,并且在逐步实施,对原有90所小学校,50所中学校,进行整合、优化资源配置,合理调整布局,到规划的终期,将变为60所小学校,35所中学校。这些学校将普遍达到一定的规模,从而使各类教育技术装备的效益得到最大限度的发挥。我区有些学校原来的占地面积较小,而学生人数由于近年来计划生育、拆迁房屋,而使生源逐渐减少。小学一年级及初中一年级已经出现了完不成招生计划的情况有的小学,全校的学生与教师数量的比例几近达到51。而各类教学装备,我们又必须按照与教学标准给予补充、配备。形成教育效益不高,教育资源浪费。因此,我们看到,整合学校、实行规模办学是充分发挥教学装备的首要的一条,是成效最为显著的一条。在资源配置上,实行资源共享也是提高使用率的重要途径之一,我们作了多方面的尝试投资在一所小学建立了生物标本室,向其他各小学展示,并为区内外的学校提供了实验标本在一所中学建立了图书资料中心,向周边的十几所学校提供资料,节约资金、提高资料利用率投资一所中学配备软件资料,为周边学校提供服务支持社区教育集团,建立能集中使用的环境教育基地,为社区内的学校服务。特别是,加大力度、集中投资,建立和加强那些服务、指导全区各类教学的教育中心,如,教育研究中心、劳动技术中心、国防教育中心等,使其装备资源发挥最大的效益。二、提高各级领导的认识,充分重视教育装备的使用问题。每年,教委都在专题会议上,向学校校长、主管校长及总务主任宣讲普及实验教学、提高装备利用率的重要意义,指导学校如何开展这方面的工作。如,今年明确提出学校要从几个环节抓好使用率一是要求学校,在购置设备时,从实际出发,既要体现其科技先进性,也要坚持实事求是,防止盲目攀高、不切实际二是要求学校,在计划购置教学设备时,既要重视软件设备又要充实软件资料,以免形成设备闲置,三是要求学校的领导,对本校设备使用率、生均设备占有率等情况做到心中有数,经常检查,定期分析使用情况。三、规范管理办法,扎实地运用设备为教育服务。为了推进教学装备的应用,我们对学校基层的管理提出了一些具体的工作规范。每年由教委的装备部门与教研部门共同抓好开课率,通过中学物理学科实验情况汇总表、小学自然观察实验、操作统计表、小学自然学科实验情况汇总表,掌握学校实验完成情况,督促学校开齐实验课。装备中心坚持每年对全区中小学的实验情况逐一输机、存档,发现实验完成情况不好的学校、及时了解情况。属于固定资产问题部分,装备中心会及时帮助解决。属于其他方面的问题,督促学校完成实验。2001年西城区在半数学校进行实验室改造情况下,仍然实现了全区物理、化学、生物的演示实验和分组实验的平均完成率为100%。有很多学校还将演示实验改成分组实验,从而增加了学生的动手能力。对于学校开课中出现的不同问题,我们及时地有针对性地给予解决,如根据自然课教材适当调整了仪器的配备重点开办了实验操作讲座发挥小学自然教师继续教育提高班的作用,培训一些实验操作技巧等。保证了实验开出率。在图书资料的使用上,我们明确要求学校在素质教育中,积极为教育教学服务,采取形式多样的读书活动,引导学生多读书、读好书。有的学校,经常向学生推荐和介绍内容健康,知识性、专业性强的好书,结合课堂教学组织和指导学生借阅有关参考读物,通过读书节中的书评、书展、读者报告会,交流读书体会,开展读书竞赛活动,激发学生爱书、读书、知书、用书的广泛学习兴趣,提高阅读能力。有的学校,在学生中举办化学史话、漫游数学世界、国防军事形势和我国的国防力量、读书漫谈、谈谈武侠小说、法律知识、绿色环保知识、国际互连网及其对社会的影响等专题讲座。通过讲座使学生学到了课堂学不到的东西。有的学校,重视推荐有益于学生身心健康的书籍,达到服务育人的目的,如配合学校组织全校学生进行读书笔记摘抄、好词好句摘抄等,校园掀起读书热。通过阅读课,提高学生的口头表达能力,锻炼学生勇敢、自信的性格,同时还提高了学生们的综合分析能力,以及自学能力。也有的学校,每学期开展一次读书演讲比赛,搞一次评选小书迷的活动,并把酷爱读书的学生推荐为全校的个人杰出典范。在宏观管理上,教委制定了中小学图书管理规定,使学校图书资料的工作有章可循。几年来我们重点要求学校建立建全各类帐目总扩帐、登录帐、注销帐等制定各类制度图书借阅制度、赔偿制度、岗位工作细则(编目工作细则、资料室工作细则等)。科学的管理,为师生提供了优质的服务,保证了他们的教学需要。我们在管理上还注重图书管理的评估工作,试行了北京市中小学图书馆评估标准在4所试点校评出中小学A、B级各一所,取得了成功的经验。在对学校读者的问卷调查中,试点学校中反映出图书馆工作的质量较好,水平较高。总之,通过各中小学校图书馆老师们努力工作,定期向读者提供系列书目,系列资料,系列信息,对学生进行多角度的阅读培训。使学生们学会了读书方法,提高了图书的使用效率,在对学校图书基本情况的调查中,反映出西城区中学图书馆的图书流通率平均达到10%,小学达到5%。四、培训教师及设备管理人员,提高综合素质,促使设备的广泛应用。我们认真抓好各类设备的管理使用人员的培训,使学校的设备能管好用好,充分发挥效益。在教学仪器管理与使用中,近两年以提高仪器使用率为中心,对教学仪器管理中的帐物相符,教师培训等重点作培训在小学,我们与教研中心自然教研室联系,组织了教学仪器的使用方法经验交流活动。活动是以小组的形式开展,请组内经验丰富的老教师示范,年轻教师学习,通过活动使一批年轻老师掌握了仪器的使用,从而推动了全区教学仪器的使用。我们举办了西城区实验教师继续教育进修班,参加学习的物理、化学、生物的实验室管理员计110名,通过学习培训提高了实验教师的实验管理和业务能力,很多教师通过学习掌握了科研的方法,激发了科研兴趣,结出了硕果。2001年7月在全国第二届教育工作者科技发明、科技制作大赛中,我区的两位化学实验教师分别获得一、二等奖。即56中的改进稀硝酸与铜反应的实验装置彻底防止一氧化氮和二氧化氮对大气的污染及161中的密闭装置做二氧化硫实验两件作品。为了使我区新改造的现代化实验室设备更好地服务于教学,装备中心在实验室改造后,及时组织实验教师进行现代化实验室设备的使用和维护培训。通过培训,实验教师们了解和掌握了新设备的性能、使用、维护、维修及注意事项,从而使实验室设备能够及时在教学中发挥作用。为推动语言实验教室设备的使用和管理,充分发挥其在教学中的作用,装备中心坚持新建一批语言实验室,培训一批使用人员。我们请专业人员对产品特点、使用方法、维护等基础知识进行讲解,同时介绍了语言机的扩展升级及发展趋势,并提出了加强管理的规章制度。在此基础上,2002年继续组织了语言实验室使用经验交流会,请教师介绍如何自己动手制作教学课件,通过语言实验室来实现视听结合,声像并茂,动静皆宜的表现形式,生动、形象地展示教学内容,扩大了学生的视野,有效地促进课堂教学的大容量、多信息和高效率。根据学校的需要,结合发放仪器,装备中心组织专题培训班,如召开仪器发放现场会,请厂家现场讲明仪器的使用保养知识,当场辅导使用等,这些工作有效地提高了仪器的使用率,保证了开课。五、加强教育科研,指导学校充分利用装备提高教学水平。西城区把管理设备的各方面的专职教师或管理人员组织起来,开展教育科研。我们的教育学会设置了实验室管理专业委员会,图书信息资料管理专业委员会,开展了多项活动,包括研究工作,制定规范,参观考察,评选论文,分类指导,组织培训。各项活动内容扎实有益,得到教师及管理人员的首肯与支持。例如,为提高图书馆老师的科研能力和推动全区图书馆工作的开展,我们组织全区中小学图书馆老师撰写科研论文,在2001年征集论文活动中,中小学共收集论文45篇,并参加了北京市中小学教育文献信息研究会对论文的评比,其中,有3篇被评为一等奖,7篇评为二等奖,有23篇评为三等奖。通过此项活动,把图书管理人员组织起来,进行研讨和交流,提高图书馆管理人员的素质,提高图书使用率。又如,开展自制教具工作,即是教育装备科研的重要方面,又是装备部门经常性的重要工作,可以有效地鼓励实验教师积极设计、制作教学仪器,增加实验的直观性和可靠性,提高试验的成功率。西城区在第五届全国自制教具的评比活动中,我区送展了四件作品全部获奖,其中一个一等奖、一个二等奖和两个三等奖的好成绩。六、重视抓好设备完好率,是提高使用率的基础工作。在仪器完好率方面,我们开办了维修仪器的讲座,如显微镜、秒钟、低压电源等,使广大实验教师,掌握了仪器维修保养的知识和技能,增强动手能力,保证完好率的提高平时严格管理,推出较好的经验,向全区各校宣传。开办仪器维修讲座和实验技巧的讲座。2001年,我们组织了两次讲座,一次是由56中老师讲两种实验方法的改进,另一次请河北省任丘市的教师讲自制教具和改进教具的方法。有60多位实验教师参加了讲座,收益很大。有效的培养实验教师的维修和保养教学仪器的能力,使广大实验教师掌握了常用教学仪器的维修、保养和改造的方法,从而提高教学仪器的完好率,保证了实验教学的正常开展。及时为学校补充教学仪器,提高现有仪器的质量,改善仪器的构成。我们及时为学校补充部分更新的教学仪器。加强日常工作中的严格管理。如,有的学校将显微镜和实验桌统一编号,学生对号入座,便于发现问题及时检查各校每学期都对显微镜之类的重点仪器进行一次检修保养。我们十分重视图书完好率的工作,通过对中小学校的调查,了解学校现有藏书质量情况,目前,学校中有23%的图书属于无保存价值、长期无人借阅或严重破损的图书。鉴于上述情况,我们每年为每校配备必备图书。近两年中投资400万元,为学校更新一部分图书。今后,将逐年补充新书,使得学校图书馆藏书结构逐步得到改善。每年,我们召开学校图书管理经验交流会,特别对那些发扬艰苦奋斗精神,敢于严格管理,保证图书完好的学校给予支持、加以宣传。在完好率的工作上,我们注意集中与分散相结合,既建立了为学校服务的集中修理教学设备的机构,又注重指导学校自己动手、修旧利废。总之,我们在抓好实验室及各类装备的建设、配备、管理的同时,认真推进使用这一环节上的工作,我们认为,这是装备工作的出发点和归宿,也是衡量我们装备工作水平的尺度,只有充分重视、认真实践,才能使教育装备发挥最大的效益,发挥其为教育教学服务的功能。

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