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职业教育论文-地方教师教育院校质量建设及保障体系建构的研究.doc

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职业教育论文-地方教师教育院校质量建设及保障体系建构的研究.doc

职业教育论文-地方教师教育院校质量建设及保障体系建构的研究摘要:地方教师教育院校代写论文目前大多处于转型变革并致力于提升办学水平和注重质量建设的阶段,为此,应充分重视其质量建设及保障体系的研究。质量建设及保障体系建构的研究,要从以下几个方面着手:要注重院校的发展历程、现状及特征的研究;要注重院校师资及人才培养的质量观、质量文化及质量体系的研究;要注重院校变革发展的重心的研究;要注重院校人才培养质量和保障体系的构成要素及运行机制的研究;还要注重不同院校和不同地区的教师教育质量建设及保障体系建构的比较研究。关键词:地方教师教育院校;质量建设;质量保障体系;研究地方教师教育院校是指承担教师教育任务的隶属于省或地(市)并处于地方且主要为地方基础教育和社会事业发展服务的高等院校。这些院校承担着我国基础教育师资和地方各类人才培养的主体性任务,目前大多处于转型变革并致力于提升院校办学水平和注重质量建设的阶段。这些院校大多都有相近或相同的发展历程和共同的办学任务,从而表现出诸如地方性、教师教育性、变革发展性等一些相同的特征。关于我国教师教育院校质量建设及保障体系建构的研究,目前学术界的大致状况是:(1)一些学者进行了国外教师教育的研究,包括教师教育制度、教师专业标准、教师教育课程等,并进行了中外的教师教育比较研究[1];(2)一部分学者对综合性大学教师教育质量及保障问题进行了相关研究[2];(3)另一些学者从高等教育大众化和教师教育专业化的视角进行了教师质量等问题的探索[3];(4)还有一些学者进行了教师继续教育质量及保障体系的研究[4];(5)也有一些学者进行了教师教育质量及保障的一般性问题研究,有的也论及了地方高校教师教育质量建设及保障体系问题[5];(6)一些地方教师教育院校的管理者就自己实践中所遭遇的问题进行了一定层面的理论探索和研究。总体上看,教师教育质量及保障体系研究已受到研究者和实践者的广泛关注,但相关研究大多还较为宏观且多集中于对重点综合院校或重点师范大学教师教育质量及保障体系的研究方面,而对占教师教育院校体系主体的地方教师教育院校的质量建设及保障体系建构的研究则缺乏足够的关照。一些基层院校管理者的研究及一些涉及地方教师教育院校质量建设及保障体系建构的研究,总体上还缺乏理论性和系统性,同时也缺乏理论与实践的双向沟通、双向互动和双向建构的研究品质。近年来,在我国整个高

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