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职业教育论文-增加ERP沙盘模拟会计实训功能,提高学生实际操作能力.doc

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职业教育论文-增加ERP沙盘模拟会计实训功能,提高学生实际操作能力.doc

职业教育论文-增加ERP沙盘模拟会计实训功能,提高学生实际操作能力【摘要】目前我国大学针对会计专业学生的培养方案设立了模拟实验室,但一般只是提供100多笔会计业务在实训教师的指导下完成从记账到财务报告的过程,这一过程脱离了企业生产经营的现实环境,仍然属于被动、枯燥、缺乏灵活性的实训形式。而ERP沙盘模拟的会计核算将随销售产品的选择,会计业务随之改变。本文通过对ERP沙盘模拟环境的改进,将会计核算置于其中,对于开展会计专业教学模式、教学方法的改进等方面进行了有益的探索,对于提高学生的实际动手能力,培养应用型和理论性相结合的人才具有重要的现实意义。【关键词】ERP沙盘模拟会计核算会计实训20世纪90年代以来,许多高校都设立了会计学专业,包括一些理科学校,导致目前会计专业大学毕业生供大于求的局面,会计专业大学生就业难的问题显得日益突出,而且许多用人单位在聘用大学生就业时都提出了工作经验的要求。如果改进ERP沙盘模拟的竞赛环境,将竞赛环境模拟成真正的企业环境,将会计模拟实验与ERP沙盘模拟结合,对于培养学生的学习能力,锻炼学生的实践动手能力、创新能力以及提高学生的综合素质等,都具有十分重要的意义。一、ERP沙盘模拟环境的现实描述ERP沙盘模拟环境是基于一个产品市场竞争而设计的,以竞赛小组的交互式培训和对抗进行的,每个小组由5到6人组成,为每个小组配备一定的企业资源,来进行企业的日常运转的一种企业环境。各个小组在公共市场环境下利用有限的企业资源进行市场竞争,其企业经营活动包括企业经营战略的制订、广告投入、市场调查和拓展、产品研发、原材料采购、生产加工组织、仓储管理、财务管理等虚拟行动,小组成员担任不同的企业内部典型岗位管理人员,如总经理、市场经理、生产经理、采购经理和财务经理等。其中总经理负责企业经营战略的制订与执行,并且协调部门经理之间的问题,必要时进行决策,每年年末根据企业的经营情况向本组成员做经营业绩报告,并提出一个下一年的经营目标。市场部经理,负责参加每年末的产品订货会,竞争销售订单,有选择地开拓出本地市场外的区域市场、国内市场、亚洲市场和全球市场,同时还要负责申请ISO9000和ISO14000的质量认证,负责销售订单和资金的回笼。生产经理,负责组织整个生产过程的管理及生产线的选择和购置。财务经理,负责企业各部门的资金筹措、制定资金使用计划的预决算,负责与银行发生各

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