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职业教育论文-多媒体技术在远程教育中应用 .doc

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职业教育论文-多媒体技术在远程教育中应用 .doc

职业教育论文-多媒体技术在远程教育中应用当今世界全球经济和以多媒体计算机、网络为代表的信息技术的飞速发展,无疑对现代教育事业提出了开放性和现代化的要求。要做到远程教育的开放性与教学的现代化,首先要解决的问题就是远程教育的课程如何发展?教师与学生之间的相互作用或双向交流如何实现?关键词:多媒体远程教育素质教育多媒体就是指使用一种以上的媒体,或者说载体来对信息进行表示的技术,它们将信息按一定次序有效地组织起来,使之成为一个具有人机交互能力的系统。与通常我们所使用的人机交互系统比较,多媒体技术显得更加直观、生动,更易为用户所接受。所谓多媒体技术是指信息载体,可以是文字、图形、图像、声音等的集成,它集计算机技术、声像技术和通讯技术于一体。一、多媒体技术对远程教材的影响多媒体技术的应用,使教材的思想性、科学性、艺术性充分结合,为各学科教学提供了更为丰富的视听环境,给受教育者以全方位的、多维的信息,提高了形象视觉和听觉的传递信息比率,缩短了教学时间、扩大了教学规模。现代的教学法,不仅要向学生传授知识、培养他们的学习习惯,而且要发展学生的交际能力、语言能力和应对能力,以全面提高学生素质。多媒体技术在这方面能够提供逼真的、生动的学习和交际环境。多媒体教材以图文声像并茂的方式为学生提供知识、提供示范、练习、讨论以及边演示边讲解的启发式教学方法,具有高趣味性与启发性,一改以往呆板的填鸭式教学方式,使得教学变得更加形象、生动、直观,使得学生更愿意接受,也利于接受。同时还可以补充实践教学环节之不足。使教师可以利用现成的程序组织教学,也可以对教学内容进行动态地组织与修改,因人而异地调解教学进度,促进学生更加踊跃参与训练,充分激发他们求知的欲望以及想象力,充分培养他们的思维创造力,以达到全面提高学生素质的目的。总之,先进的多媒体技术可以为学生提供更好的教材和全新的学习方式,使学生在最短的时间内学到更多更丰富的内容。二、多媒体技术对远程序教学传输模式的影响现代多媒体技术使远程教学传输过程网络化。美国总统克林顿在1997年国情咨文中提出:“到2000年,全美的每间教室和图书馆都要与因特网互联,让每个12岁的孩子上Internet。”现在美国几乎所有的大学都建立了校园网,同时与Internet网互联,美国的教育技术杂志和有关教育技术的国际会议几乎全是讨论网络教育、虚拟课堂,多媒体教学设计等方面的内容

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