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职业教育论文-对中等职业教育中审计教学的思考.doc

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职业教育论文-对中等职业教育中审计教学的思考.doc

职业教育论文-对中等职业教育中审计教学的思考摘要:审计课程是中等职业教育中会计专业的一门重要课程,研究审计教学的方法,探索审计教学的途径,对于提高审计教学效果,加强学生的职业道德和遵纪守法观念,培养学生综合能力,以适应社会的需要,具有积极作用。本文从当前中等职业教育中审计教学中存在的问题入手,探求适应中等职业教育的审计教学方法。关键词:中等职业教育;审计教学;现状分析;改进措施一、中等职业教育中审计教学的现状分析中等职业教育中的审计课程是一门阐述审计基本理论、基本知识和方法,介绍审计发展规律,指导审计工作实践的专业应用课程。根据教育部颁发的《中等职业学校会计专业教学指导方案》中主干课程《审计基础知识教学基本要求》,审计教学应以培养高素质中初级应用型专业人才为目标,强化审计知识的应用性、针对性和技能的可操作性来体现我国新时期中等职业教育特点的要求,审计教学需要处理好审计基本理论和方法与其在实际审计工作中应用的关系,在培养学生遵纪守法观念和职业道德的思想意识的基础上,进一步培养学生的专业技能和实践能力。但由于审计作为一门理论性、综合性与实践性都很强的专业应用学科,教学中就必然涉及到相关学科知识及审计理论与审计实践相结合的问题,如果这些问题解决不好,就会造成老师难教、学生难学的局面,导致教学目标难以实现。具体来说,目前审计教学中存在的问题,集中表现在以下两个方面:(一)教学方法陈旧,教学手段落后,教学内容与经济生活脱节在当前中等职业学校的审计教学中,采取的教学方式主要是以课堂教学为主的传统教学方式,实行以教材、教师、教室为中心的讲授教学模式,教学时大多是重审计理论、轻审计实践的课堂讲授,老师按教材的内容就审计的概念、种类、准则、程序、方法等一一精讲,却对审计实践技能的训练方面一带而过,在如何将审计教学内容与社会经济生活相结合方面做得不够;重视向学生传授审计理论知识,却忽视引导学生如何应用这些知识,忽视对学生审计实践技能及学习方法的培养,造成教学内容与现实经济生活脱节。究其原因,一是审计专业教师基本上是从大学毕业直接到中等职业学校任教,审计理论知识虽然比较丰富,却缺乏扎实的审计实践锻炼,缺少来自于审计实践的知识和经验。按国外,如法国职业教育对教师的要求,要有5年以上生产第一线工作经历,并且在从事职业教育期间,每3年中要有半年在生产第一线的要求来看,目前我们有的审计专业教师还

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