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职业教育论文-对工程管理专业本科教育实践类教材建设的思考.doc

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职业教育论文-对工程管理专业本科教育实践类教材建设的思考.doc

职业教育论文对工程管理专业本科教育实践类教材建设的思考【摘要】与理论教学相比,实践环节教学还比较薄弱,这是当前制约培养学生创新精神和实践动手能力的主要障碍。文章对工程管理专业本科教育实践类教材的建设提出建议,以求引起同行人士的关注。【关键词】工程管理专业;实践类教材;培养目标实践类教材不仅补充和丰富了本科教育基本教材内容和教学方法,同时对提高教学质量、培养高素质创新人才也起到了十分重要的保证作用。因此进行本科专业实践类教材建设具有十分重要的战略意义。为贯彻落实教育部“加强组织领导,加大资金投入;实施精品战略,抓好重点规划,注重专业配套,促进推广运用”的高校教材建设指导方针,配合我校“本科教育人才给养模式和教学内容体系改革与建设”科研活动,就如何进行我校工程管理专业本科教育实践类教材建设,提高教学质量,办出专业特色,谈谈几点粗浅认识。一、工程管理专业实践类教材建设要加强领导落实责任工程管理专业是涉及多学科领域的应用型专业,培养从事工程项目投资决策分析、工程造价管理、工程财务管理活动的高级应用型人才,学生必须具备全面的专业理论知识和过硬的实际动手操作能力。为了满足教学培养目标的要求,在教材选用上,按照我校制订的“教材征订与使用管理办法(试行)”规定,根据课程教学纲要制定的内容选择具有先进性和适用性的教材,并与人才培养目标和培养规格相适应,与课程在人才培养方案中的地位和作用相适用,优先选择国家级、省部级优秀教材和优秀规划(或统编)教材及教育部推荐教材,确保优秀教材进课堂。但是,由于工程管理专业学科涉及领域倍受国家宏观政策的调控,国家随时会出台一些改革新内容、新要求、新办法和新举措,而进入课堂的优秀教材由于更新出版时间的限制,难免会出现一些内容陈旧、信息滞后等问题,除此以外,教材内容与实践脱节、缺乏实践应用的实例,使得教学内容显得呆板、枯燥无味,不利于对学生专业兴趣爱好的培养。教育是一种适应未来需要的事业。为了提高教学质量,保证教学目标的培养,在教学中,一方面教师要做到时刻捕捉专业内容的动态变化,及时调整更改和充实教学内容,选择优秀教材,以适应教学内容和教学要求的需要;另一方面从学校的角度,对教学需要的实践类辅助教材的编写,学校应作为教学的重要工作看待,加强领导,积极鼓励和重视,调动教师编写辅助教材的积极性,。加强领导是搞好实践类教材建设的根本保证。因此,校院领导应积极支持

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