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职业教育论文-对我国职业教育发展外部环境的剖析.doc

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职业教育论文-对我国职业教育发展外部环境的剖析.doc

职业教育论文-对我国职业教育发展外部环境的剖析摘要:通过对职校毕业生就业岗位、工作环境、等级观念、教育政策、高校扩招等外部环境对职业教育发展影响的深入分析,可以看出现阶段我国职业教育面临的困境是暂时的,职业教育发展的前景是光明的。关键词:职业教育;外部环境;发展我国的职业教育在改革开放后经历了一段辉煌的发展时期,但从90年代末开始,职业教育尤其是中等职业教育陷入了新的窘境,各地职校招生越来越难,办学规模不断萎缩,以至于有的学校不得不“关停并转”,造成了职教资源的严重流失和浪费。现阶段,我国实用型技术人才供不应求,某些工种更是严重缺乏人才,职校生的就业形势好于本科生和研究生,中央政府、各新闻媒体乃至民间有识之士都在积极呼吁要重视职业教育,但家长们仍不愿送子女进职校,学生不愿读职校这一现象仍普遍存在。以笔者所在的深圳市龙岗区为例,每年都会出现生源膨胀的情况,而职业学校由于本地报考的学生少,只得每年一再降低录取分数线,如果不是有外地生源前来就读职校,全区即使只有一所职业学校也有可能招生不足。这与国家规划的中等职业教育招生数与在校生数分别占中等教育招生数和在校生总数50%以上的目标相距甚远。本人认为,影响我国职业教育发展的原因是多方面的,但外部环境不良是导致职业教育难以走出困境并得到社会认可的根本原因。首先,传统的封建等级思想直接左右了人们对职业学校毕业生的认识,而且这种观念根深蒂固,短期内难以根本改变。职业教育培养的是面向生产第一线的技术人员、服务人员和基层管理人员,虽然在市场经济条件下,人的自身价值实现形式各不相同,技术工人作为社会生产力的直接创造者,理应受到尊重,其价值更应得到社会的认可,但在受几千年封建等级思想熏陶的国人看来,高级技工无论多么“高级”,仍然是工人,还是要和机器打交道;而大学毕业生可以进机关,坐办公室,即使做个小小的办事员,也是冠冕堂皇的国家干部。所以,为人父母者对待子女的教育问题,首先考虑的是尽可能读普高、进大学,日后博取功名利禄,捧“铁饭碗”,吃“皇粮”。职业教育在人们的心目中始终难成大器,难登大雅之堂,这是职业教育被鄙视的深层原因。二十多年来,虽然我国的改革开放事业取得了巨大的进步,但社会发展的成果难以惠及到普通劳动者,社会资源与物质财富越来越向个别官僚阶层和国有企事业单位特别是垄断性国有单位的所谓社会精英倾斜。只要在这些单位里当了官,掌了权,就

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