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职业教育论文-对技工学校办学质量评价的认识与定位.doc

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职业教育论文-对技工学校办学质量评价的认识与定位.doc

职业教育论文-对技工学校办学质量评价的认识与定位【摘要】学校办得好不好,很多时候我们会用“办学质量”这个词来进行评价和衡量。如何找出引导学校发展的、与众不同的竞争优势及与此相联系的在社会公众心目中的独特地位,使社会公众能理解和正确识别的有别于其他学校的特征,这就是办学质量的定位认识与评价。文章就技工学校的办学质量应体现和包含什么这一定位问题作出探讨。【关键词】技工学校;办学质量;评价;定位;认识任何评价都有其目的性,或表现为对产品的鉴定,或表现为对设计方案的检查评比,其结果都是为了选择和制定最适宜的决策以利于今后的行动。正像工业产品必须进行程序性检验和经常评比,才能够保持并不断提高产品质量一样,对技工学校的办学质量也应进行程序性检验和再认识,因为它可以从教育的角度来衡量教育活动应满足社会需求的程度以及满足人的自身发展的程度,通过评价定位,可以为教育方案的决策提供依据和有用的信息。其目的在于提高教育质量,推动教育改革,改善教育管理,以及做出促进教育进步的决策。目前,技工学校办学过程中急需解决的矛盾主要表现在以下三个方面:一是职业技术教育既要提高学生的就业应变能力,又要强化职业针对性之间的矛盾,二是就业市场需求急剧变化与教育发展需要相对稳定之间的矛盾,三是学生学习动力的职业针对性与基础文化理论系统性之间的矛盾,这些矛盾的存在,对学校的办学和发展来说,都是必须客观面对并认真解决好的大问题。在认识的过程中如何妥善处理好这些矛盾,我认为学校对自己办学质量高低的评价标准定位很重要,如何找出引导学校发展的、与众不同的竞争有时及与此相联系的在社会公众心目中的独特地位,以此使社会公众理解和正确识别我校有别于其他学校的特征,这就是学校的办学定位。而学校办学定位评价,则需要在分析学校所具有的相对的竞争优势的基础上,对学校的发展定位策略与具体措施进行客观的分析,将其尽可能地放大为学校的核心竞争力,并努力得到上级主管部门的认可,必要时,应向其提交经过精心策划的论证报告。同时,学校还要制定一些与外界沟通的措施,如采取媒体报道、发表学术论文、进行定位效果展示等措施,达到将独特定位准确地传递给社会公众,使社会公众对学校定位产生明确的认知,避免社会公众对学校的办学定位理解出现的偏差或由于定位宣传失误出现的主题模糊与混乱等。鉴于此,如何认识和评价技工学校的办学质量,我认为应包括以下三个培养方向方面的定

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