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职业教育论文-对职高《电工技能与训练》课程的几点思考.doc

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职业教育论文-对职高《电工技能与训练》课程的几点思考.doc

职业教育论文-对职高《电工技能与训练》课程的几点思考[摘要]《电工技能与训练》是一门操作性和实践性很强的学科,它是电子电工专业的一门基础课,对学生毕业找工作将起着积极的作用。本文在简单阐述本课的内容和重要性的基础上,指出了本课程目前所存在的一些问题,并提出了一些解决的办法以供参考、讨论。[关键词]职业教育《电工技能与训练》毕业生一、《电工技能与训练》课程的主要内容本课程是教育部全国中等职业学校电子电器专业规划教材。它与《电工技术基础》教材相互配套,但各有侧重而又自成体系。主要内容有:安全用电常识、电工基本操作工艺、电气照明与内线工厂、常用电工仪表、常用电压电器、三相笼型异步电动机、单相交流异步电动机、常用电力拖动与机床电路等。二、《电工技能与训练》课程的特点1.教材的实用性面向现代,特别是面向21世纪的各行各业对电工技术的要求,在保证必要的基础技能训练和教材体系的基础上,在不超过大纲的前提下,加强了新技术、新工艺和新材料的教学和训练,删去了较为陈旧的知识和工艺内容。2.坚持以能力为本位,重视实践能力的培养根据电工类专业毕业生所从事职业的实际需要,确定学生应具备的能力结构与知识结构,突出职业技术教育特色。3.紧靠国家中级电工技能鉴定标准,进一步适应“双证制”考核本课程在知识、技能要求的深度和广度上,以国家技能鉴定中心颁发的中级电工技能鉴定要求为依据,由浅入深、由易到难、由初级到中级循序渐进。三、《电工技能与训练》课程的重要性职业教育的教育质量和办学效益,直接关系到我国21世纪劳动者和专门人才的素质,关系到经济发展的进程。要培养具备综合职业能力和全面素质,直接在生产、服务、技术、管理第一线工作的跨世纪应用型人才,必须进一步推动职业教育,确立以能力为本位的教学指导思想。《电工技能与训练》就很好的适应了这一潮流。在学习一定理论的基础之上,加入了大量实践内容,为把学生培养成一个合格的,适应社会需要的新型技术工人提供了便利。四、《电工技能与训练》课程目前存在的主要问题本人对《电工技能与训练》课程的教学已进行了三年多,通过在授课过程中的观察和与学生的课外谈话,我发现学生初次接触这门课时兴趣都比较大,对做实验的兴趣更大,但是通过一段时间的学习,兴趣就慢慢下降了。经过这一年多时间的边教学边思考,我发现造成这一现象的原因主要有以下几点。1.训练的时间过短由于电工专业的科目较多,因此在教

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