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职业教育论文-对高职学生体育参与和运动认知、运动动机的调查研究.doc

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职业教育论文-对高职学生体育参与和运动认知、运动动机的调查研究.doc

职业教育论文-对高职学生体育参与和运动认知、运动动机的调查研究摘要:采用问卷调查、文献资料调研与数理统计等方法,对1638名高职学生的体育参与和运动认知、运动动机进行抽样调查研究的结果表明:高职学生的体育参与总体达到“一般”以上水平,存在性别主效应的显著差异;运动认知总体达到“良好”的水平,存在院校类型、性别主效应的显著差异;运动动机总体达到“较好”的水平,存在性别主效应的显著性差异。关键词:高职学生;体育;运动认知;运动动机研究目的体育参与是青年学生基于社会化经验的一种体育实践活动,综合反映了学生的体育意识、态度与习惯,是评定高校体育课程和教学改革成果的一项重要指标。考察青年学生的体育参与,探索提高学生体育参与水平的途径,不能忽视学生的运动认知、运动动机对体育参与的影响。基于此,本文试图通过对高职学生体育参与、运动认知与运动动机的状况进行抽样问卷调查,了解和掌握真实情况,正确评价学生的体育参与,评价学生运动认知与运动动机水平,分析其相互关系及其影响,为以新的视角构筑新时期的学生体育参与的理论与运作体系提供参考和依据。研究对象与方法研究对象有效被试为广东省机电职业技术学院、河源职业技术学院、罗定职业技术学院、工贸职业技术学院4所高职院校中随机整群抽取的1638名高职学生,具体情况见表1。从所选高职院校学生的性别构成和专业分布来看,基本上可以反映目前高职学生群体的基本状况和特征。研究方法主要采用问卷调查、文献资料调研、数理统计等方法。(1)体育参与问卷是在参阅相关资料和有关问卷的基础上编制而成,内容涵盖了评价学生体育参与的10个方面,采用四级记分和四级评价的方法,重测信度为0.83;(2)运动认知问卷选自王正伦主编的《科学健身新概念》中的身体运动认知测试表,经修改编制而成。问卷由14个条目组成,7个维度,采用四级记分和四级评价的方法,重测信度为0.87。(3)运动动机问卷选自Prentice,W.E.的体育锻炼动机强度自评量表,经修改编制而成。问卷由20个条目组成,7个维度,采用四级记分和四级评价的方法,重测信度为0.81。总共发放问卷1711份,回收有效问卷1638份,有效回收率为95.7%。运用SPSS11.0统计软件对数据进行相关的统计学处理。结果与分析高职学生体育参与测试结果等级评价与分析表2显示,总的来说,体育参与达到“良好”以上水平的大学生超过五成,“一般

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