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职业教育论文-对高职学生文化素质教育现状的调查与思考.doc

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职业教育论文-对高职学生文化素质教育现状的调查与思考.doc

职业教育论文-对高职学生文化素质教育现状的调查与思考[摘要]本文通过对湖南省4所高职高专院校1526名学生文化素质状况的调查,在分析现状的基础上,对进一步加强当代大学生文化素质的教育提出了相应的建议。[关键词]文化素质人文精神高职学生一、调查对象基本情况本次调查的对象是课题组确定的湖南科技职业学院、湖南女子大学、湖南广播电视大学、长沙民政职业技术学院这4所高职专科院校中的30个跟踪试点班。涉及经贸、艺术设计、机电模具、皮革制造、电子信息等14个专业,共计1526名学生。其中男生745人,女生781人。在调查对象中,82%的学生来自于湖南,外省学生占18%。来自于城市的学生占28%,来自于城郊、农村(包括偏远农村)的学生占72%。汉族占大多数,少数民族的学生(包括苗族、侗族、土家族和回族)占8%。同时我们还了解到,被调查的学生中家庭经济状况也参差不齐,家境中等的占52%,富裕或较为富裕的只占11%,而较困难或是很困难的占了总人数的37%。二、调查总体情况1.关于文化素质教育的认识和态度方面。第一,学生对文化素质重要性的认识比较明确。大多数学生对文化素质教育的重要性有比较清楚的认识。调查中,有90%以上的学生对“提高大学生文化素质是当务之急,非常重要”持“赞成”或“完全赞成”的态度。有超过70%的学生对“人文科学的作用比不上自然科学”观点“完全不赞成”或是“不赞成”。同时,有超过70%的同学对文化教育方面的话题和最新进展表示“关心”或是“非常关心”。第二,学生对文化素质的内涵认识不够清楚。调查中发现,学生虽然对文化素质教育比较重视,但对什么是文化素质、什么是文化素质教育,以及人文科学和人文精神的内涵并不十分清楚。第三,学生有意识地参加文化素质教育的活动比较有限。学生虽然思想上比较重视文化素质的教育,但是平时生活里却普遍存在着和思想有较大差距的行动。同时,学生对文、史、哲、艺等方面书籍的阅读也比较有限。我们调查了学生的藏书量,藏书30册以下的占35%,藏书30—60册的占40%,藏书200册以上的仅只有1人。第四,学生文化素质的整体状况较差,现状堪忧。我们对学生文、史、哲、艺等基本知识的掌握情况进行了调查。调查显示,学生文化素质的整体状况较差,如文学修养欠缺、知识面狭窄,历史知识较为贫乏,对哲学思想的接触认识很有限,艺术的修养爱好比较肤浅等。调查中72%的学生不知道司汤达

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