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职业教育论文-对高职高专学生管理工作的探索.doc

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职业教育论文-对高职高专学生管理工作的探索.doc

职业教育论文-对高职高专学生管理工作的探索作者:汪建春张媛赵陈萍张凯迪【摘要】由于国家对高职教育的重视,各所高职院校对学生的管理工作水平及能力也都在不断完善和提高。随着"以人为本"重要思想的深入人心与我国高等教育改革的迫在眉睫,在将二者结合分析的基础上,就"以人为本"重要思想在高校学生管理中运用的必要性进行了分析,并对如何在高校学生管理中贯彻这一思想作了一些探索。【关键词】高职教育学生管理探索高职高专是向社会输送应用技术型人才的重要基地,高职高专学生管理工作将直接影响社会主义现代化建设人才的培养,以下是本人从事高职高专学生管理工作中的一些见解和认识。第一,坚持“一个中心”,所谓“一个中心”即是以人为本,以学生为中心的思想。经济的全球化发展,使得二十一世纪必然是知识经济和竞争的时代。所有的竞争最终都归结为人才的竞争,人及其知识能力将真正成为社会运作的核心和主体,人作为社会第一要素,必将成为全社会的第一资本和创造生产力的第一资源。高职高专学生管理工作的目的是实现学生健康全面的发展。面对新形势,高校在学生管理工作中应当确立以学生为本的理念,强化服务意识,努力促进学生全面发展。以人为本的管理模式是新时期高校学生管理的必然选择、必然趋势,它是深化教育改革和培养人才的需要。现代高校学生管理必须高度重视学生的主体地位,在管理工作中处处体现和渗透“以人为本”的观念,强调情感管理和学生自我管理,才能真正实现以人为本的高校学生管理。第二,“两个基本点”即以学生的学习和日常教育为工作之基本点来抓。首先学习是学生的主要任务,是学生的天职,也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。让每个大学生尽快进入角色并更好的适应大学生活,是我们每一个学生工作者的职责。一些学生在进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自制性、主动性和积极性,导致学习上倦怠、生活上懒散、精神上空虚消沉,自我要求降低,独立自主能力差,种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。因此,对大学生的学习生活习惯的培养要从入校时就抓起。新生入学,学校可以组织学习经验交流会,让高年级的优秀学生、以及优秀学生党员等向新生介绍正确的学习方法、怎样安排大学生活、如何确立明确的学习目标;也可以联系、组

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