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职业教育论文-对高职高专生《中药学》学习方法探讨.doc

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职业教育论文-对高职高专生《中药学》学习方法探讨.doc

职业教育论文-对高职高专生《中药学》学习方法探讨【摘要】《中药学》是研究中药的基本理论和各种中药的品种来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科,同时也是学习《方剂学》《中药炮制学》《中药制剂学》和临床各科专业课程的基础学科。是一门连接中医基础理论与临床各科的桥梁课,是中医理、法、方、药的重要组成部分。该文就二十多年的教学体会,针对高职高专生年龄、知识结构、理解力、及学习时间等特点,探讨高职高专生《中药学》的学习方法。【关键词】高职高专生;中药学;学习方法《中药学》是研究中药的基本理论和各种中药的品种来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科,同时也是学习《方剂学》《中药炮制学》《中药制剂学》和临床各科专业课程的基础学科,是一门连接中医基础理论与临床各科的桥梁课,是中医理、法、方、药的重要组成部分。作为在校的中医药高职高专生必修的一门课程,学好《中药学》至关重要。中药药味数量繁多,内容涉及面广,学生颇感单调乏味难记。为了有助于学生学习《中药学》这门课程,现就自己二十多年的教学体会,针对高职高专生年龄、知识结构、理解力、及学习时间等特点,探讨一下高职高专生《中药学》的学习方法。1对比分析法通过对比,同中求异,异中求同,能加深理解记忆,更好地掌握药物功效应用。《中药学》各论中,首先要对同一章节功效应用相似的药物进行对比,找出异同点。如第一章解表药第一节发散风寒药的麻黄与桂枝,二药均能发汗解表,治疗风寒表实证相须配用,但麻黄发汗力强,只能用于风寒表实证,桂枝发汗力弱,风寒表实证、风寒表虚证均可用。麻黄又能宣肺平喘,利水消肿,桂枝又能温经通脉,通阳化气。依此类推,同一章节功效相似常作对比的药物还有:荆芥与防风,桑叶与菊花,葛根、柴胡、升麻,石膏与知母,黄芩、黄连、黄柏,金银花与连翘,大青叶与板蓝根,牡丹皮与赤芍,大黄与芒硝,藿香与佩兰,砂仁与白豆蔻,茯苓与猪苓,附子、肉桂、干姜,山楂、神曲、麦芽,大蓟与小蓟,乳香与没药,桃仁与红花,莪术与三棱,半夏与天南星,川贝母与浙贝母,紫菀与款冬花,全蝎与蜈蚣,天麻与钩藤,酸枣仁与远志,人参与党参,麦冬与天冬,龟甲与鳖甲等。其次,对不同章节但药名相似,功效应用方面有某种共性的或功用完全不同的药物,也要进行对比,以免混淆。如羌活与独活,苍术与白术,石决明与决明子,吴茱萸与山茱萸,附子与白附子等。再次,对同一药源,因入药部位不同

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