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职业教育论文-当前高职院校政工队伍建设中的问题及成因.doc

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职业教育论文-当前高职院校政工队伍建设中的问题及成因.doc

职业教育论文-当前高职院校政工队伍建设中的问题及成因作者:贾东城韩立英高瑞果[摘要]高职院校和谐建设是和谐社会建设的重要组成部分,而高职院校政工队伍建设,直接影响院校的改革、发展和稳定,关系到能否培养全面和谐发展的人才。本文在问卷调查的基础上,梳理了当前高职院校政工队伍建设中的问题,分析了其成因。[关键词]高职院校政工队伍建设问题及成因在构建和谐社会中,高职院校政工队伍对于培养全面和谐发展人才具有极其重要的作用。然而,高职院校思想政治工作队伍建设中却存在一些亟待解决的问题。找准这些问题,研究这些问题,解决这些问题,成为高职院校政工队伍建设的重点。一、当前高职院校思想政治工作队伍建设中存在的问题1.学历层次不够高,年龄结构、知识结构与学缘结构不合理在学历层次选项中,本科以上学历的占84.6%。这个学历层次,与专业教师学历层次要求相比,差距较大。调查中,在对“您的年龄”的选项中,25-35岁的占42.7%,25岁以下的占16.8%。从职称结构看,在五所高等职业院校思想政治工作队伍中,初级及无职称的占35.0%。同时,调查还发现,专兼职思想政治工作队伍中,教育学专业的占14.7%,思想政治教育专业的占16.1%,心理学专业的占6.3%,而其他类的占将近63%。“您参加思想政治教育相关业务培训的渠道主要是”教育主管部门组织的占33.6%,学校职能部门组织的占41.3%,11.2%。由此可见,高职院校思想政治工作人员普遍年轻,从事工作时间较短,没有经验或经验不足,真正懂得学生教育心理和专业知识的科班出身人员不多,教育学、思想政治教育专业毕业的人员所占比例不大,而接受专业培训的机会与渠道又窄。2.学生数量逐年增多,政工人员数量不足就本次调查的情况来看,目前问卷调查所涉及院校专职辅导员的师生比仅为1∶345,远远低于教育部规定的1∶200标准。调查中发现,有些甚至1人管理400人以上。调查中发现,这些高职院校中,专职政工人员与兼职政工人员分别占34.5%与36.6%,专职政工人数相应不足。这样的比例很难满足高职院校思想政治工作的需要。3.政工人员来源和成分复杂,思想不稳定对“你们学校政工人员的来源是(多选)”调查中,31.6%的是党员或团员,34.4%的是进行过系统培训的人员,26.2%的是新分配来的大学生,他们目前44.1%的是专职辅导员或班主任,32.25%的是党政干部或共青

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