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职业教育论文-愉快教育在蓝球教学训练中的运用.doc

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职业教育论文-愉快教育在蓝球教学训练中的运用.doc

职业教育论文-愉快教育在蓝球教学训练中的运用【内容提要】快教育是在体育教学实践中,教育教学观念的更新。寓政法思想教育于教学中,改变体育教学中教师强制灌输,学生机械再现的教学方法。愉快教育在体育教学中强调情感、兴趣,创造个性和能力能力的培养,把面向终身体育视为自身目标,同时应以教师“乐教”学生“乐学为中介,使学生在体育教学中主动学,愉快发展。【关键词】用“爱”进行教育,用“美”感染薰陶,用“趣”构成教学方法,用“玩”去组织课堂上课,用“乐”作为评价教学效果,教学质量的尺度。一直以来学校体育的课堂教学是以培养学生的体质和“三基”教学为主,教学内容带有浓厚的竟技色彩,十分枯燥,十分单调,死气沉沉,对学生身心健康,主动发展甚少考虑。愉快教育运用在体育教学实践中,得到教育和教学观念的更新,产生了良好的效应,改变了体育教学中教师强制灌输,学生机械再现的教学方法,愉快教育在体育教学中强调情感、兴趣,创造个性和能力的培养,把面向终身体育视为自身目标,同时应以教师“乐教”学生“乐学”为中介,使学生在体育教学中主动学,愉快发展,我对愉快教育的理解是:教师用“爱”进行教育,用“美”感染薰陶,用“趣”构成教学方法,用“玩”去组织课堂上课,用“乐”作为评价教学效果,教学质量的尺度。一、用爱进行教育,教会学生做人愉快教育是一种渗透着爱的教育,教师对教育事业的爱,教师对每一位学生的爱,教师对自己所教学科的爱,唤起学生对学习、对知识的爱,用爱进行教育,就要无条件地接受每一个学生,他们将来未必都是明星或英雄,但我们的责任是把他们教育成一个真正的人。学校中,总有很多语、数、英等主要学科成绩很差,但体育方面却有良好基础很大潜能的学生。差生大都是自卑心理强,这些学生往往使教师头疼,但我十分关注这些学生的成长,我尽力创造机会发挥这些学生在体育上的优势,以他们自身的特长来增强他们的自信心。曾有一位学习成绩和行为习惯都很差的学生,经常打游戏机,无心向学,全期缺课达60多节,已到留级边缘。任课教师甚至家长都认为无药可救,我努力做通家长的工作,破例吸收他参加我所负责训练的学校蓝球队。在球队里对他进行严格的体能和技、战术训练,培养他的毅力,教会他做人。同时与有关任课教师研究,一点一点地对他补习文化课,指导他把体育运动中刻苦训练的精神迁移到文化学习中去,经过一年长期不懈的努力,这位学生不仅蓝球技术、战术水平有了迅速的提

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