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职业教育论文-成为受学生欢迎的老师.doc

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职业教育论文-成为受学生欢迎的老师.doc

职业教育论文成为受学生欢迎的老师论文关键词教学改革课堂教育青少年教育论文摘要针对目前中专生的现状,本文提出了先让学生喜欢教师,再进而让学生接受教育的新的观点,并对此观点的必要性、可操作性作了相应的分析,最后以实际的数据论证其是切实可行的,而且是颇有成效的。一、前言传道,授业,解惑是对教师这个职业最好的诠释,而教师的首要工作地点则当然是课堂,但由于一些众所周知的原因,目前我们的中专学生的综合素质出现了明显地降低,而社会中的一些不良风气更是加重了这一现象的恶化。受其影响,我们的学生正在远离课堂、远离学校,而在他们尚未成熟的时候,进入社会这个复杂的环境,对他们来说,是百害而无一利的。所以将他们重新吸引回课堂就成为我们开始教学工作的前提条件,而做一个受学生欢迎的教师是解决这个问题的方法之一,我想原因大致有以下两点(一)学生可能会因为喜欢老师而喜欢这门课,反之亦然。有一句成语爱屋及乌,这句话放到学校也是这样,学生可能会因为喜欢老师而喜欢这门课,进而勤奋学习、主动钻研,迅速提高学习成绩。(二)学生可能会因为喜欢老师而愿意听老师的话,从而使教书育人的思想得以贯彻。二、让学生喜欢老师的必要性人非圣贤,孰能无过,过而能改,善莫大焉这是大家都已熟知且认可的一句话,尤其对青少年而言,更是如此。犯错是他们的天性,而如何改的问题,就是我们教师、父母乃至整个社会的责任了。在对他们进行教育、引导的过程中,课堂无疑是最适合的场所,教师也无疑是最适合的人选了。但在目前物欲横流、急功近利的社会风气中,青少年们正受到越来越多的诱惑(特别是网络对他们的诱惑),这些诱惑使他们越来越远离课堂,越来越远离了我们教师的作用范围,也使他们越来越远离了正确的人生轨迹,滑向了未知的深渊。所以,对中专生而言,我们的着力点已开始从如何在课堂上对他们进行教育、引导的问题逐渐转向了如何将他们吸引回学校课堂问题上了。因为,如果他们游离在学校边缘,所有的教育工作将无从谈起。另外,当前的中专学生的年龄段大致在15到20岁之间,正处在一个身体已经成熟,但心理尚未成熟的时期。他们往往把自己当作成人,而我们老师却将他们视为不成熟的青少年,所以逆反心理是他们的特征,不听话是我们对他们的评价。这个时期的学生在做事时是很少理性的,更多的是感性的、或是心血来潮的,有些时候,他们也明知老师、家长是对的,他们自己的做法是错的,但就是我行我素,最后对他们自己造成一些不应有的伤害,令我们痛心。因此,让学生喜欢老师,进而让他们喜欢课堂、喜欢学校就变得非常重要了,这样我们才能对他们进行引导、教育,让他们能够平稳地渡过这样一个人生成长中的关键而又危险的阶段。三、如何成为受学生欢迎的老师(一)良好的形象及气质良好的形象及气质不仅能让我们自信、美丽,而且更能影响我们的学生,让他们形成一个健康的审美观,处处充满朝气和活力,做一个自信、健康、美丽的新一代青年。(二)丰富的语言,幽默的谈吐每个人都是哭着来到这个世界上,而在他离开的时候,留给朋友和家人的也是哭声,但没有人不喜欢欢笑,笑更能吸引学生,使他们愿意上课。当然,课堂上的幽默要有一定的深度,绝对不是低级趣味,也绝对不是哗众取宠,最好能和课堂所讲授的知识结合起来,真正做到寓教于乐。(三)和学生交朋友学生和教师之间确实存在代沟和不同见解,有时我们的观点和学生的观点甚至是针锋相对,这就妨碍了我们和学生交朋友。要解决这一矛盾,只有把学生成人化,将自己学生化才行。相应的方法也很简单,尽量少用教训的口吻,多用商量的语气,这样才能取得学生的信任,才能和学生交朋友。(四)充分了解学生、理解学生自己也从学生时代走过,自己也有喜欢的偶像,自己也曾不被父辈、老师所理解,学生的现在,也正是我们的过去。所以作为一名教师,必须了解当前学生喜欢什么,流行什么,崇拜什么,对于一些雷区是不能进入的,很多事情我们可以不理解,可以看不贯,但不能去干涉。可是,这并不意味着对学生不良行为的一味迁就,对于一些原则性的问题,教师必须明确地进行纠正。课堂毕竟是一个教育的阵地,是一个与社会不良习气作斗争的堡垒,作为老师就是智勇双全的指挥员,他必须指挥他的战士(学生)去战胜敌人(不良行为),这是教师的天职。(五)真心的关心学生其实,学生在内心中对老师是否关心他们,是否热爱他们是很清楚的。对于一些负责的老师,他们嘴上不说,但心里是充满了感激之情的。特别是他们把我们当成朋友之后,这时的一个动作、一个眼神远胜过千言万语的说教。四、一些实用的小技巧(一)适当的表演其实教师和演员在工作性质上有着些许的相同之处,只不过将舞台换成了讲台,艺术作品换成了知识讲解,观众换成了学生。也许有老师不同意我的看法,但一堂精彩的讲课,谁又能说它不是一件艺术作品呢而且它同样要花艰辛的创造和劳动才能得到。所以,教师在讲台上的一些适当的表演就不足为奇了。它可以吸引学生的注意力,同时也可以深入浅出地将难点化于无形,也可以成为整堂课中画龙点睛的一笔。(二)运用榜样的力量有这样一句话,榜样的力量是无穷的这当然包括好的榜样和坏的榜样两方面。作为教师,就要尽可能地在学生中树立好的榜样,同时摒弃坏的榜样,给同学们建立一个正确的价值观和世界观,让他们具有明辨是非的能力。(三)尽量用鼓励的态度良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,有时候,我们老师的一句话对学生的影响力远远超过了我们的想像。一句鼓励使他们倍感温暖,信心倍增而一句批评、讽刺也足以使他们灰心丧气,破罐子破摔,使我们前面做的所有工作化为泡影。(四)渊博的知识现在,学生的知识增长已成爆炸的态势,作为老师,也必须跟上时代的步伐,应及时扩大、更新自己知识,适应他们的需要。所以对老师知识的要求就不光局限于本门课程,还要尽可能多的了解其他科目的知识,特别是学生所关心的知识。五、实际成效作为中专学校的计算机教师,我们经常会碰到一些难度较大的课程,如计算机网络和计算机语言等课程,这时学生的出勤率和学习成绩都会明显下降。比如在1998至2000间的教学工作中,这些课程的平均出勤率总是徘徊在91.8左右,而平均成绩也只有62.7左右,这些数据远远低于计算机操作等较容易的课程(相应的数据为99.2和83.6)。而在2001至2006的教学工作中,我们开始将着眼点不仅放在了教学内容、方法的提高上,更是放在了如何先让学生能够喜欢任课老师这一环节上,所以,上述的数据得到了明显地提高,现在,在课程难度有了明显提高的情况下,它们已经基本稳定在了98.6和73.8,更为重要的是,学生不仅的文化知识方面得到了提高,而且在综合素质方面也有了明显地进步。所以,应该说,这一教学改革是颇有成效的,也是切实可行的。六、结束语当前的社会中的种种不良现象不是仅对我们的中专生造成了影响,事实上,几乎所有的学生都受到了冲击,因此,如何将他们吸引回课堂也不仅仅是我们中专教师所面临的问题,它也成为了所有教师的问题。所以,相信本文所提出的观点与方法不仅可以在我们的中专学校得到应用,更能够在其他层次的学校得到应用和推广。

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