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职业教育论文-新农村建设视角下职业教育的基本问题研究.doc

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职业教育论文-新农村建设视角下职业教育的基本问题研究.doc

职业教育论文-新农村建设视角下职业教育的基本问题研究内容摘要:在新农村建设中,职业教育担负起提高农民整体素质的重任。为此,本文从这个角度重新审视我国职业教育的一些基本问题,即任务、管理模式、运行模式等,以期更好地发展农村职业教育,为新农村建设提供智力支持。关键词:新农村建设视角职业教育我国社会主义新农村建设的目标是“生产发展,生活富裕,乡风文明,村容整洁,管理民主”。就我国目前的情况来看,要实现这个目标,既要推动农民分工分业分化,把更多的农民转移到第二、三产业,让更多的农村人口进入城镇安居乐业,又要把传统农业改造成为现代农业,把传统村落改造成为农村新社区。而进入城镇的农民能否安居乐业,留在农村的农民能否适应现代农业,完成新农村建设的伟大历史使命,关键取决于农民整体素质的提高。提高农民素质的关键是教育,尤其是与社会联系最直接的职业教育。所以,从新农村建设的视角,重新审视我国职业教育的一些基本问题,即职业教育的任务、管理模式、运行模式等是完全必要的。新农村视角下职业教育的任务(一)帮助农民树立现代意识思想观念的转变是人们实践活动的精神先导。要改造人首先要从思想观念入手。农村中至今仍有相当一部分人带有浓厚的小农意识,他们囿于传统的生产生活方式、思维方式和价值观念,注重于传统的经营活动和耕作方式,不敏于甚至不屑于现代先进文化思想、科学技术。新型农民三个方面之一的“有文化”就是要求农民不仅要具备良好的文化基础,较强的法律意识,良好的道德风尚和健康的生活方式,更重要的还要具有先进的思想观念。没有新观念就没有新农民,没有新农民就没有新农村。所以,职业教育为新农村服务,首要的任务就是转变农民的观念。(二)促进农村剩余劳动力的有序转移剩余劳动力不仅是农村人力资源的浪费,更为农村发展增加了负担。所以农村剩余劳动力由第一产业向第二、三产业转移就成为新农村建设的必然要求。而农村劳动力的转移只有建立在接受一定教育和职业技能培训的前提下,才能成功。职业教育让走出农村的农民具备较强的务工技能,有助于农村劳动力改变传统落后的生产方式生产习惯,顺利地与新的生产要素结合,融入到新的生产领域,同时促使他们适应现代城镇和现代工业文明与城镇生活节奏,融入市民社会,最终把农村人力资源转变为人力资本。(三)为新农村建设培养新型农民新农村建设,不仅要推动农民分工分业分化,转移农民,更重要的是要把传统农业改造成为现

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