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职业教育论文-新形势下《公共关系学》实践教学的思考.doc

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职业教育论文-新形势下《公共关系学》实践教学的思考.doc

职业教育论文-新形势下《公共关系学》实践教学的思考【关键词】公共关系学;教学,医学,本科公共关系学作为一门综合边缘性的学科,它的形成与发展与20世纪以来的管理学、市场营销学、新闻学、传播学、广告学、系统学、经济学、社会心理学等学科的发展有着密切的联系,是一门兼应用性与实践性很强的学科[1]。自20世纪80年代初公共关系引入我国以来,得到了迅速的发展与普及。1986年,深圳大学率先开设了公共关系学专业,随后全国各高校纷纷设置了相关专业,开设了相应的课程,而社会对高校毕业生公共关系能力的要求亦日趋严格。国家教育部高教司明确指出,“21世纪的大学生,无论学什么专业,无疑都应具备较好的公关能力和素质,这是一项非常重要的历史使命。”由此而知,公共关系学这门学科,在提高大学生公关意识、协调沟通交际能力等综合素质方面所起到的作用是不可忽视的。我院因所处的地理位置、学校的性质、学生的民族特性、社会就业需求等方面的原因,使公共关系学课程的实践教学显得尤为重要。1我院学生的特点与社会就业需求之间的矛盾突显了公关课程教学实践的重要性我院是一所地处老、少、边、山、穷的民族医学院校,办学条件和办学设施等各个方面与大城市的许多大学存在着一定的差距。而我院的学生绝大多数来自于周边的农村地区,家庭条件总体比较贫困,普遍具有朴实、勤劳、能吃苦等特点,在激烈的就业竞争中具有一定的优势,但也明显存在协调沟通能力、应变能力、交际能力、创新能力不强和礼仪知识缺乏等特点。在采用“卡特尔16种人格因素量表”(16PF)对我院270名在校生进行的调查中发现,我院学生在聪慧性、稳定性、支配性、兴奋性、责任性、敢为性、开放性、独立性等方面的得分明显低于全国大学生常模[2],见表1,表明了我院学生在公关意识与能力方面需进一步加强培训。表1我院270名男女大学生16PF得分与全国大学生常模比较(略)随着我国医疗改革的进程,医疗组织及其机构需要完善的民主化进程,实行上下沟通,双向沟通,内外结合。同时,随着经济体制的改革,医疗组织正由福利型向社会—经济效益型转化,这需要医疗组织得到公众的理解与支持[3]。而公共关系学作为一门新兴的综合边缘性学科,主要是研究社会组织如何与其相关的公众进行有效沟通,从而建立良好关系。事实上,任何一个组织都不可能独立于社会联系之外而自成封闭发展的系统,它都需要与外界发生各种各样的沟通与联系,协调好

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