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职业教育论文-新形势下对加强高职院校辅导员队伍建设的思考.doc

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职业教育论文-新形势下对加强高职院校辅导员队伍建设的思考.doc

职业教育论文-新形势下对加强高职院校辅导员队伍建设的思考[摘要]如何在高等职业教育改革中落实教育部2006年24号令对辅导员队伍建设的相关规定和要求,已成为高职院校一项重要的实践研究课题。当前,高职院校辅导员队伍建设中存在管理制度不完善、配套机制不健全、职业化和专业化可持续发展机制欠缺等诸多问题,本文针对这些突出问题提出了要以可持续发展理念为指导,构建高职辅导员队伍建设规范、科学的长效管理机制,实现辅导员队伍建设的职业化和专业化等对策。[关键词]高职院校辅导员队伍建设职业化专业化一、必要性简要分析1.是高职院校抓住机遇、加快发展的需要从2006年和2007的政府工作报告中可以看出,高等职业教育得到了政府前所未有的重视,高职院校迎来了历史发展的机遇和春天。新颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员作了明确定义:辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高职院校作为一种新型的高等教育机构,要想在激烈的竞争中抓住机遇,把自身做大、做强,就必须加强辅导员的队伍建设,提高育人和管理水平。2.是适应新形势下加强思想政治教育工作,促进学生成长成才的需要中共中央国务院于2004年8月26日颁发了中发[2004]16号文件,即《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。在这个文件中特别指出,为切实加强和改进大学生思想政治教育,必须采取的有力措施之一就是要“着力建造一支高水平的辅导员、班主任队伍”。高职类院校的学生层次比较复杂,招生分数线普遍比较低,普遍缺乏成熟的辨别是非的能力。高职学生存在的各种问题,不仅对辅导员的队伍建设工作提出了更高的要求与更严峻的挑战,而且使辅导员在学生发展与培养中的作用更加重要和突出,学生辅导员队伍素质的高低将直接关系到高职学生能否健康成长,也直接影响到高职院校学生培养的目标。3.是促进辅导员队伍建设适应高等职业教育改革发展的客观需要高职教育虽起步较晚但发展迅速,目前,高职教育已经从量的扩张转到质的提高,从重规模发展转到重内涵建设。一支相对稳定,组织结构健全的高水平辅导员队伍是保证提高高职教育质量的重要条件,是高职院校教学改革深化和人才培养目标实现的强有力的组织保障。但目前高职院校辅导员队伍还存在诸多问题,如队

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