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职业教育论文-新形势下论军校学员信息素质教育.doc

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职业教育论文-新形势下论军校学员信息素质教育.doc

职业教育论文-新形势下论军校学员信息素质教育【摘要】以转变观念为牵引,树立新型的信息素质教育观;以制度建设为重心,构建合理的信息素质培养标准;以创新教育为基点,探索培养高信息素质军事人才的途径。【关键词】军人信息素质创新教育在信息时代,信息已成为第一位的战略资源,未来战场上的较量将主要反映在以信息为主要内容的知识和智力的竞争上。良好的信息素质是一个合格军人的必备条件,是未来战场战斗力的重要体现,是建设信息化军队、打赢信息化战争的重要保障。因此,加强军校学员信息素质教育不但势在必行,也是顺应中国特色军事变革的必经之路。1以转变观念为牵引,树立新型的信息素质教育观1.1军人信息素质的定义信息素质,最早由美国信息产业协会主席保罗车可夫斯基于1974年提出。他把信息素质定义为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”,后来又将其解释为“人们在解答问题时利用信息的技术和技能”。随着社会的不断发展,信息素质的内涵也不断的发生着变化。目前,国内学者对信息素质概念的认识已基本统一,即认为,信息素质就是在信息化环境的影响和教育机构的作用下,社会个体成员所应该具有的比较稳定的信息特质,是一种明显具有相对独立性的基本素质。它的内涵包括三个方面的内容:信息意识、信息能力及信息道德。推进中国特色军事变革,实现军队建设跨越的双重历史任务,不能单纯地把军事人才的信息素质与一般国民信息素质简单等同,也不能仅从技术层面去理解信息素质。中国特色军事变革是由机械化向信息化演变的背景下进行的,是后发式跨越,既要有武器装备的信息化改造,编制体制、作战理论与信息化相适应,更主要是培养大批能驾驭信息化战争的军事人才。军人信息素质,既要考虑军事人才的科技特征,又要考虑它的文化内涵,同时必须考虑到我军的特殊性和军事斗争活动的对抗性。因此,军人信息素质,是指军人适应信息时代需要,在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息、应对信息战争等方面所应具备的修养与能力。1.2树立新型的信息素质教育观是我军官兵信息素质现状的客观要求随着信息技术在我军部队的广泛应用,对官兵的素质也提出了许多新的要求。但我军官兵信息素质的现状与这种要求之间存在着一定的差距。信息意识淡漠,信息安全意识和知识缺乏,信息能力不高的现象还比较普遍,这已经制约了信息技术装备作用的发挥,也在一定程度上影响了军事斗争准备工作的进行。因此,作为培

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