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职业教育论文-新形势下高职院校共青团工作者怎样培养学生良好的素质养成.doc

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职业教育论文-新形势下高职院校共青团工作者怎样培养学生良好的素质养成.doc

职业教育论文-新形势下高职院校共青团工作者怎样培养学生良好的素质养成[摘要]追溯我国高等职业教育代写论文已有20多年的发展历程,在每一个重要时机,国家都会推出相关的政策和法规,引导、促进和保障高等职业教育的健康发展。2005年,国务院颁布《国务院关于大力发展职业教育的决定》,“十一五”期间,教育部、财政部决定实施国家示范性高等职业院校建设计划,建设100所国家示范性高职院校,即职业院校的“211”学校。高职院校共青团工作者如何适应当今社会发展,在全面建设百所高职示范性院校建设单位的大好形势下,带领广大团员青年培养良好的素质养成,已成为国家示范性高职院校共青团工作者一项重要的改革目标。[关键词]国家示范性高职院校共青团工作学生素质养成一、高职院校发展现状及突出矛盾示范性高职院校强调高职院校要办出质量和特色。1998至2005年,我国普通高等学校的高职(专科)院校招生数从43万人增长到268万人,在校生数从117万人增长到713万人,增长幅度均超过5倍,高职教育已成为中国高等教育的“半壁江山”。目前,高职教育中仍存在非常突出的问题,即人才培养的质量还不能很好地满足社会对高技能人才的要求。重要原因之一是许多院校从中专升格为高职时间不长,建设速度未能与规模发展速度相适应,摆在各高职院校面前最紧迫的工作已不再是学生规模的扩大而是内涵建设,教育部明确指出:“所谓一流的教育,主要体现在先进的办学理念、先进的管理和服务、优质的办学条件和培养出高质量人才上,最根本的标准是要培养出受社会欢迎的各类高质量人才。如何培养高素质、高技能人才,通过何种途径培养这些受社会欢迎的高质量人才,是高职教育者特别是高职院校共青团工作者的一项重要工作。二、高职院校团建工作特点1.对象的转换。我国高职院校大多数是从中等职业技术学校合并、升格而来,共青团组织的工作对象由中专生、职高生转变为高职类大专生。团组织工作对象倾向与中职生和高等本科院校生之间。这是一个新的领域,共青团组织工作如何来为教育对象服务,是一个必须面对的问题。2.学生特点:高职院校学生大多来自普高、职高和中专,多数学生成绩一般,升学困难,考本、考研渺茫,完成高职学业也要再努力;大多数学生来自农村,完成学业后或进企业,或去社区,或回农村,从普通技术工人到部门管理人员,遍及社会各个领域、各种岗位;大多数学生家庭经济困难。面临升学与就业的压力,他们有

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