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职业教育论文-新时代中等职业艺术学校音乐教育专业的手风琴课教学.doc

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职业教育论文-新时代中等职业艺术学校音乐教育专业的手风琴课教学.doc

职业教育论文新时代中等职业艺术学校音乐教育专业的手风琴课教学内容摘要更新教学内容、拓展课程体系是我国中等职业艺术学校手风琴教学改革的具体组成部分。文章试从这两个角度就手风琴课程的教改问题展开讨论,力图在此基础上构建出更加顺应当今社会教育发展趋势和新型人才需求的、富于科学性的中等职业艺术学校手风琴课程结构框架。关键词教学内容课程体系拓展当今时代的人才需求,不仅要学有专长,而且要知识渊博、思路开阔、善于创新。同时,作为理想的现代人才,还应具有良好的文化艺术素养、健康的心理素质和适应社会的能力。为了与时代的发展和社会对人才素质的全面要求相适应,实施素质教育、培养新型人才已成为我国教育改革的一项重要目标。职业艺术教育因其培养目标的特定性而在中等职业教育中占有特殊地位。对于职业艺术学校中的音乐教育专业来说,其重要职能是向社会输送普通音乐教育的合格师资。由于音乐教育正是素质教育的重要组成部分,因此,中等职业艺术学校音乐教育专业的教学改革,将会直接关系到普通音乐教育师资队伍的整体质量,进而对全社会的音乐教育,即素质教育水准产生广泛而深远的影响。在音乐教育专业中,手风琴课作为一门重要的专业课程,其教学内容和课程体系的调整与延展必然成为中等职业艺术学校音乐教育专业教学改革中的一项重要环节。而手风琴教学技术水平和艺术水平的提高,又将积极作用于中等职业艺术学校音乐教育专业培养目标在更高层次上的体现。笔者将以现代教育理念、现代教育技术为基本依据,参照国内外同类课程的有益经验,从教学内容和课程体系两个角度讨论手风琴课程的教改问题。一、教学内容的延展目前,我国中等职业艺术学校手风琴课的教学内容包括练习曲、复调作品和作品。练习曲主要选用车尔尼的手风琴练习曲,复调作品主要选用改编过的JS巴赫的二部、三部创意曲,作品主要以中等师范专业手风琴教程的作品集01、高等师范手风琴教程作品集和中国音乐家协会考级作品集为主。另外,中等职业艺术学校音乐教育专业的学生不同于音乐院校手风琴专业的学生,手风琴课程对他们而言是必修课而不是“主修”课。由于专业方向、课程设置以及教学大纲的差异,音乐教育专业的学生不可能花费大量的时间用于手风琴练习。在这些学生之中,有一部分人进校之前从未学过手风琴,从而使针对这部分“弱势群体”所展开的手风琴教学工作只能从手型、音阶、姿势起步。中等职业艺术学校音乐教育专业手风琴必修课程的开设一般

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